与新课标同行(20133.20)与新课标同行(2013.3.20).pptVIP

Teaching English Pronunciation to Beginner Children: What How? 南京师范大学外国语学院 田朝霞 Project教学内容分析 这是一个综合语言实践项目。他替代了原有教材中的Review and check（复习与检测）目的是通过形式多样的综合语言实践活动，引导学生思考、调查、讨论、交流和合作，综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能，完成学习任务，发展学生初步的语言运用能力，并通过展现自己的成果，体验语言学习的成就感。 Project 的两个关键词： 一是综合 二是语言实践 （Planning） 综合复习，做好实践活动的语言准备 （Preparing）明确项目要求 （Producing）分布完成各项活动 （Presenting) 展示交流活动成果 Project的操作流程： Project教学建议1-2课时 三年级上册 Project 2 A puppet show 教学活动设计 Colour Song A Guessing Game A Puppet Show 听唱歌曲 歌曲创编 对话创编 激发学习的兴趣，举一反三地运用， 全面系统地复习 快速反应 猜谜游戏 明确复习范围，迅速搜知识储备， 高效地完成学习活动。 充分示范 自主归纳总结 自主呈现表演 明确每一个活动步骤及实施要点， 提高学习的自主性。 课内： 课外： 结合相关信息描述自己的木偶 结合相应场景进行木偶剧表演 制作木偶（绘图、上色等） 设计目的：一是为了节省时间，提高学习效率。 二是初步引导学生们形成预习意识 ，提高学生综合学习能力。 场景创设： 增设场景 At a clothes shop 设计目的：充分复习课内知识的基础上又给了学生更多学习提升 的空间，让他们更加灵活地进行语言交际与运用。 三年级上册 Project 2 A puppet show Project 的操作流程： 综合复习，做好实践活动的语言准备（构想） 明确项目要求（计划） 分步完成各项活动（完善） 展示交流活动成果（展示） 一 活动任务 制作一个木偶并进行木偶剧表演，旨在综合运用本册书后四个单 元所学的词汇、日常用语和句型等语言知识。 根据所制作木偶穿戴的服装和具体场景，运用后四个单元的相关语言知识，开展游戏活动。 建议在一课时内完成。 二 活动准备（构想） 1 复习和project 有关的词汇、日常用语和句型等语言知识。 2 准备制作木偶所需的材料：物品图或卡片、卡纸、直尺、彩笔、 胶棒、剪刀、橡皮等。 增长学生语言知识，掌握有效学习方法 24个（有些内容包含问句和答句） 日常用语和句型 Making requests/Apologies；Understanding rules；Possession/Stationery；Positions；Talking about age/Numbers；Asking and talking about time；Asking about things；Family members/Getting to know other people 功能：问候、请求、道歉、劝告、喜好、位置、 年龄、时间等 话题：学校生活、个人情况、动物、水果、日常 生活、学习用品、家人和亲友等 话题和功能 内 容 项 目 五、小学《英语》三年级下册主要学习内容 字母 b、p、r、d、s、t、m、n 等8个字母在单词中的基本读音 语音 歌谣5首，歌曲3首 歌谣、歌曲 8条 学习提示 学习109个词语，并能初步运用其中48个词语 词汇 名词的单复数形式；人称代词和形容词性物主代词；一般现在时；表示时间、地点和 位置的常用介词；陈述句的肯定式和否定式、特殊疑问句、祈使句、感叹句等 语法 内 容 项 目 三年级下册学习内容和要求的变化 （1）增加人物 Su Yang （2）语言量增大 Story time 和Cartoon time 板块对话话轮增多，长度 加长。 （3）新增Sound time板块 为语音学习板块。学习字母 b、p、r、d、