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试论中小学校园文化建设中存在的问题与对策2008-2-10 15:53:13　来源: 山东新闻网济宁频道　网友评论 0 条 进入论坛 摘要:中小学的校园文化建设，是基础教育改革的重要内容之一，是社会主义先进文化的重要组成部分，它对学校的其他各项建设具有统领、决定作用，对学生的发展具有潜移默化的影响，是促进基础教育改革与发展的重要保证。本文针对目前校园文化建设中较普遍存在的问题，就如何加强和改进校园文化建设提出一些对策和建议。 关键词：中小学校；校园文化；问题；对策 目录： 一、校园文化的内涵及功能。 二、加强中小学校园文化建设的重要意义 （一）. 加强中小学校园文化建设是社会主义精神文明的需要. （二）.加强中小学校园文化建设是素质教育的需要。 （三）.加强中小学校园文化建设是新课程改革的需要。 三、目前，中小学校园文化建设面临的主要问题： 四、促进中小学校园文化建设的对策 （一）、在校园物质文化建设的同时，突出校园精神文化建设。 （二）、加强制度文化建设，.注重校园文化建设的创新性，突出校园文化建设的个性化、特色化。 （三）、加强校园活动建设，突出师生的重要性，充分发挥校园文化建设的主体作用。 （四）、加强精神文化建设，要以育人为目的，充分发挥校园文化的教育功能 （五）、 加强和谐人际建设，增强校园文化建设的开放性，拓展校园文化建设的空间。 五、校园文化建设过程中应把握好几个原则 （一）、重要性原则。 （二）、独立性原则。 （三）、人本性原则 （四）、长期性原则。 六．参考文献 正文： 一、校园文化的内涵及功能。 校园文化就是学校全体师生员工在学习、工作和生活的过程中所形成的并共同拥有的价值观、信仰、态度、作风和行为准则。它主要是通过学校历史、学校的形象标志、学校建筑、内部机构设置、学校管理制度、管理行为、校风、教风、学校的各种活动仪式、师生关系、学校环境、办学思想、管理观念、员工的工作态度等表现出来。它是学校中比较复杂的隐性课程和管理对象。加强校园文化建设与管理，可以提高校园文化的品位，强化文化的育人功能。 校园文化在育人方面有着强大的功能 。首先是德育功能。第一、有利于陶冶学生的情操。优美的校园环境有着春风化雨，润物无声的作用。学生在校园环境中受到感染和薰陶，触景生情，因美生爱，从而激发学生热爱学校，进而热爱家乡、热爱祖国的高尚品德。第二、有利于规范学生的行为。健全的规章制度及健康的集体舆论对学生的学习、生活及思想言行具有规范作用。当学生的思想言行不符合制度规范及集体舆论的要求时，他就会自我调节矫正。第三、有利于培养学生的集体意识和协作精神。校园文化建设是以学校集体为单位，注意学校的集体形象。这就要求学生必须处理好个人和集体之间的关系，注意相互间的协作。第四、有利于培养学生的健康个性，促进学生的心理健康。中学生渴望精神生活的丰富多彩，而且不同的人有不同的兴趣爱好。多彩的校园文化适应了中学生精神需求的多样化、个性化的特点，避免了对学生人格塑造单一化的倾向。当今中小学生的心理适应能力是比较差的，而优美的校园环境、丰富多彩的校园文化、和谐的人际关系能培养学生较强的心理适应能力。 其次是美育功能。爱美是人的天性，中小学生也不例外。中小学生在追求美的过程中又存在着明显的弱点：他们追求美，却不善识别美；只追求外在美，而不善追求内在美；不懂得美具有广泛复杂而深刻的内涵。而优良的校园文化有利于培养学生正确的审美观，提高他们的审美能力及创造美的能力。校园环境的净化、文明礼貌语言的使用、和谐人际关系的形成，均可诱导学生鉴赏美、追求美、创造美。 再次是实践功能。随着分配制度、就业制度、劳动用工制度、干部人事制度的改革，学生将面临着人才市场和优化劳动组合等种种考验。这些考验固然检验着高等教育的教育质量，但同时也对中小学校所代表的基础教育提出了挑战。因此，要想在市场竞争中立于不败之地，就必须树立竞争意识，努力增强自己的竞争实力。以创建活动、达标活动、争先创优活动及各种竞赛活动为载体的校园文化对于中小学生树立强烈的竞争意识、参与精神有着极为重要的现实意义。它既增强了学生的竞争意识，