l大学生公共政治课学习情况调查调查报告与现状分析.docVIP

关于《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的社会实践 大学生公共政治课学习情况调查调查报告与现状分析 数学与信息技术学院 班级： 调查小组组长： 执笔者： 调查小组成员： 调查小组成员： 调查小组成员： 调查小组成员： 指导老师： 成绩：_________________ 实践时间： 南京晓庄学院社会实践报告《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》成绩记录表 选题 大学生对公共政治课学习情况的调查与现状分析 小组成员（院系、班级、姓名、学号） 指 导 教 师 评 语 实践 报告 成绩 指导教师签字： 年 月 日 前言：社会实践是思想政治教育的有效载体，它以真实、具体、丰富的社会为大课堂，让大学生在复杂多变的社会现实中吸收消化基本理论，培养综合素质。在高校社会实践活动中，应该不断创新内容和形式，突出时代特点和专业特色，加强社会实践的规范化管理和基地建设，积极研究和探索大学生社会实践的有效途径和长效机制。所谓思想政治教育的载体，是指在实施思想政治教育的过程中，能够承载和传递思想政治教育的内容或信息，能为思想政治教育主体所运用，促进思想政治教育主客体之间相互作用的一种活动形式和物质实体。作为思想政治教育的重要活动载体之一，社会实践是根据高校培养目标的要求，对在校大学生进行的有组织、有计划的深入实际、深入群众、依靠社会力量完成的贯穿思想教育、培养全面素质过程中的教育活动，它是思想政治教育的又一课堂。在这个大课堂里，感性认识的积累加速了大学生对思想政治理论的吸收，平等渗透的教育形式增强了思想政治教育的育人效果。社会实践活动是教育者根据思想政治教育目标和任务组织起来的具有正确的思想方向性的活动，它具有思想政治教育载体承载、催化、渗透、导向等功能。从思想政治教育科学的角度来说，结合教学教研实施所进行的各种社会实践既是对学生进行思想政治教育的有效途径，又是思想政治工作的一项重要内容。 摘要：随着近年来我校考研学生人数的增加，公共政治课也日益受到考研同学的重视。但作为一门国家教育部规定的必修课，我校学生对这门课的学习态度是怎样的呢？为此，我们专门针对我校大学生公共政治课的学习情况做出了调查。 关键词：实践；调查；公共政治 在大学的学习里，我们离不开对政治思想的学习和深化，青年大学生在大学的思想教育也是十分重要的。对于我国开设公共政治课是我国在大学的的一项重要任务，也是一个大学高等教育的特色，国家把大学的公共政治课定为必修课程，说明国家是十分重视的，但对于大学的公共政治课的学习，大学生又是怎样去看待的呢？大学生是一个独特的群体，他们生活在亚社会，对更多的事情都有自己的看法和想法，而一方面大学生更是面临着就业的问题，因此对于大学的公共政治课的学习重要存在三大点的争议：1、对于大学生是否应该学习公共政治课呢？ 2、大学生对于公共政治课的学习是否能够学以致用呢？3、公共政治课能否带动大学生的兴趣呢，达到教育的作用？ 通过对大学生对于大学政治公共课的兴趣、学习效果及对这门课程的建议的调查研究，我们发现，大学生对于这门课程的认识整体上是正确的，但学习兴趣仍然不高，很难做到理论与实际的结合。对此，关于如何改进这门课程，使课程内容更好地调动大学生的学习兴趣，让学习这门课程成为大学生的内在需求，让理论与实践更好地结合一系列问题作出我们的建议。 一、关于调查的对象、时间、地点、范围和主题以及调查的方法的说明 （一）调查的对象、地点和范围： 由于我们是面向广大的大学生，具有明显的针对性，因此我们调查的对象是大学生。主要有我校的各个年级和系的学生。 （二）调查的时间：2012年到 2013 （三）调查的主题：大学生对公共政治课学习情况的调查与现状分析，其中可以分为5小点： 1、学生对于公共政治学习的态度 2、学生对于公共政治课的教学要求 3、学生对于公共政治课的认识 4、学生对于授课老师的要求 5、学生对于公共政治学习的总体进行评价； （四）调查的主要方法： 1、问卷调查 本次问卷主要进行的是匿名调查。 本次的问卷调查一共设立了12道单选。2、同学互相的谈话和日常学习的所见所闻 在上课学习的同时我们都能从同学的一些言行中，或者相互的讨论中了解到一些，也可以作为这次报告的一些论证观点。 二、调查问题分析和调查总结 本次问卷旨在响应校团委关于实践的号召，增强大学生社会实践能力通过这次活动，让了解，珍惜现在的美好生活，建设更好的未来 （2）你所学的专业？ A理工科类 B文科类 C艺术类 专