I二一语文第五单元.docVIP

课题： 我真希望 累计课时：（ ） 授课班级：_______ 授课时间：________ 授课教师：_______审核人：________ 学习目标： 1、认识本课，12个生字。 感受汉字的形体美。 2、用多种形式诵读诗歌，在读中体会诗歌的语言美。 二、学习重点： 认识12个生字，会写4个字。 学习难点： 培养学生的观察能力和想象能力，渗透环境保护意识 三、教学过程： （1）温故知新 同学们，你们希望自己能住在什么样的地方？（播放课件）人人都想住在山清水秀、鸟语花香的地方，那里绿树成林，空气清新，多美啊！这是我们共同的心愿。今天，我们就来学习第17课《我真希望》。　　2.板书课题，指导有感情读好课题。 （2）探究新知 1、借拼音读课文，注意读准字音，把句子读通顺，读正确，圈出文中的生字，和词语在一块多读几遍。　2、集体读　3、开火车读　4、学生自由读课文，并选择自己喜欢的小节读给同桌听。 （3）自主学习，合作探究 　1、小组交流并讨论：“我”为什么有这样的希望？该怎么读才能表达出我的心情？　2、全班汇报，朗读感悟。　　　　引导学生想像泉水清澈见底，晶莹透亮的样子，理解“清澈晶莹”一词，并读好它。　　引导学生体会浑浊气体刺鼻的味道，理解“芬芳”一词，从而指导学生读好“淡淡的芬芳”。 3、感情朗读　 学生自由读全诗。　　男女生分读全诗。 ???四：巩固练习 1、读拼音，写汉字。 Fen fang fen chen cai se jie bai ( ) ( ) ( ) ( ) ??五：课堂检测 1、照样子，画线搭配词语。 难闻的 芬芳 动听悠扬的 歌声 轻盈洁白的 气体 清澈晶莹的 云彩 沁人肺腑的 泉水 六：拓展延深。 　　1.如果你是这个小朋友，说说你希望什么？ 　　2.把自己的希望写下来。 课后反思： 课题：我真希望 累计课时：（ ） 授课班级：_______ 授课时间：________ 授课教师：_______审核人：________ 学习目标： 1、认识本课，12个生字。 感受汉字的形体美。 2、用多种形式诵读诗歌，在读中体会诗歌的语言美。 二、学习重点： 认识12个生字，会写4个字。 学习难点： 体会诗歌的语言美。 三、教学过程： （1）温故知新 一、复习生字词。 1、复习生字。①、集体读。 ②、开火车读。 ③、男女生对读。 2、复习词语。 指名读、分组读、并用自己喜欢的词语造句。 （2）探究新知 1、师配乐诵读课文，感受诗的韵律美。 2、生用自己喜欢的方式读，边读边想： ①、这首诗有几个小节？ ②、作者有哪些希望？ 3、选出自己喜欢的小节多读几遍，你喜欢哪个词语，从中感受到了什么？ （3）自主学习，合作探究 1、小组交流。 2、全班交流，适当点评。 四：巩固练习 1、填上恰当的词语。　　洁白的（）芬芳的（）动听的（）2、采集本课中表达环境美的词语。 3、引导背诵：我真希望……　　 五：课堂检测 1、填空。我真希望烟囱里不再飘出来( );不在飘出来（ ）；不再吐出难闻的（ ）。 2、我真希望啊，我真希望，我们居住的地球上，天更( ),树更（ ），花更（ ），小鸟的歌声更（ ）更（ ）。 六：拓展延伸。 1、如果你是这个小朋友，说说你希望什么？ 2、把自己的希望写下来。 课后反思： 课题：清清的溪水 累计课时：（ ） 授课班级：_______ 授课时间：________ 授课教师：_______审核人：________ 学习目标： 1、认识“比、赛、负”等14个生字，积累词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色表演课文。 3、自己观察图画，理解图意，能从图中找出溪水的特点。 二、学习重点： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 学习难点： 2、理解课文内容，从溪水由清变浑，想到保护环境的重要性，从而树立环保意识。 五、教具准备 三、教学过程： （1）温故知新 　在小兔家门前一条清清的小溪，可是，有一次，一场大雨过后，溪水突然变黄了。这是怎么回事呢？今天，我们一起来学习20课《清清的溪水》。 （2）探究新知 1、听