九年级化学上册第四章 命之源—水复习课教案粤教版九年级化学上册第四章 生命之源—水复习课教案粤教版.docVIP

《水》复习教案 本章内容涉及的主题： 身边的化学物质：水的组成；水的物理性质；硬水、软水；水的净化 物质构成的奥秘：表示物质组成的化学式；元素的化合价；根据化学式的计算；化学变化过程中元素不变的观点；简单商品标签标示的某些内容的识别 物质的化学变化：质量守恒定律；化学方程式及其书写；根据化学方程式的简单计算 化学与社会发展：水资源；水对人类的重大意义；水的污染和水资源的保护 科 学 探 究：蒸发操作；探究水的组成；探究化学反应的质量守恒 教学目标 1．知道地球表面约70%被水覆盖（了解）。 2．能列举出生命、生产、生活中离不开水的一些事实（了解）。理解水对生命活动的重大意义（应用）。 3．认识水是宝贵的自然资源、水资源污染的原因和危害（理解）。 （1）能说出淡水资源现状。 （2）能够说明造成淡水资源短缺和水资源危机日趋加剧的原因 （淡水储量少且分布不均、经济的发展、人口的增加、水的污染等） 4．能提出缓解水资源危机、治理水污染的措施或做法（应用）。 （节约用水、治理水污染、开发水资源、水资源调配等） 5．了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法（理解）。 6．知道自来水生产的基本过程和每个过程的作用（了解）。 7．知道各种饮用水（自来水、纯净水、矿泉水），知道硬水及其危害、软化方法，会用简单的方法区别硬水和软水（了解）。 8．初步学习蒸发操作技能。 知道水的物理性质（了解）。 9．通过电解水实验，认识水的组成，加深对分子、原子概念及化学反应的实质的认识（理解）。 10．了解化学式的含义（理解）。 11．能用化学式表示某些常见化合物的组成（理解）。 12．能说出常见元素的化合价（了解）。 13．能根据化合价写简单物质的化学式，能根据化学式推断元素的化合价,能正确读写简单物质的化学式（理解）。 化学式的意义，常见元素的化合价，化合价与化学式 14．能进行有关化学式的简单计算（应用）。 15．能看懂某些商品标签上标示的物质成分及其含量（理解）。 16．认识质量守恒定律（理解），能说明常见化学反应中的质量关系（应用）。 17．能用原子、分子的知识解释质量守恒定律（应用）。 18．了解化学方程式及有关概念、意义（理解）。 19．能正确书写简单的化学反应方程式（应用）。 能根据化学方程式进行有关反应物或生成物的简单计算（应用）。 教学重点 人类所面临的水资源危机及缓解水资源危机的措施、水的污染与防治 水的净化方法；硬水的危害及检验 探究水的组成 相对分子质量、有关化学式的计算 质量守恒定律及探究 化学方程式的概念、意义和书写 根据化学方程式的计算 教学难点 水的净化方法及自来水的简单生产过程 对水分解的微观理解 化合价与化学式 对相对分子质量的理解、有关化学式的计算 用质量守恒定律解释和解决有关问题 化学方程式的书写和配平 根据化学方程式的计算 教学方法 讲解、讨论、总结、练习 教学仪器 多媒体课件 教学过程 教师活动 学生活动 基础知识总结： 一、 地球表面约3／4的地方被水覆盖，水资源极为丰富，但可直接供人类生活、生产用的淡水仅占总水量的千分之一左右，十分有限。因此保护水资源十分重要。 二、 水电解时发生分解反应。水分子分解生成氢分子和氧分子，转变成跟水的状态和性质都不同的氢气和氧气，说明分子是保持物质化学性质的微粒。 三、 水是由氢、氧两种元素组成的化合物。 四、水电解时，水分子分裂成氢原子和氧原子。原子能重新组合生成另一些分子，因此原子是化学变化中的最小微粒。 五、人们经过大量的实验精密测定，证实1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成 六、水是人类宝贵的自然资源，它是维持生物生存、营造和谐生态环境必不可少的物质。水能造福于人类，也会给人类带来灾难。我们既要充分合理利用、开发和保护水资源，又要预防因水而引起的天灾人祸。 七、农民为了净化水，会去药店买一种廉价的物质——明矾，洒入水中，利用明矾溶于水后生成的胶状物，对杂质进行吸附，使杂质沉降，达到净水目的，这种净水方法称作吸附法。 八、市场上出售的净水器，有些就是利用活性炭来吸附水中的杂质。活性炭吸附能力较强，不仅可以吸附液体中不溶性物质，还可以吸附掉一些可溶性杂质，除去臭味。现代科技发展，发明的纳米新型材料做净水器的过滤层，自来水通过时，它不仅能吸附不溶物、臭味，甚至连细菌也能除去，使自来水变为可直接饮用的洁净水。 九、过滤操作注意事项很多，我们总结为“一贴、二低、三靠”， 十、自来水厂净化水的主要步骤是：加絮凝剂使悬浮在水中的小颗粒状杂质被吸附、凝聚，然后在反应沉淀池中沉降，分离杂质，接着用活性炭吸附，得到更澄清的水，最后投药消毒。 十一、通过沉淀、过滤的方法只除去不溶性杂质，水中还有许多溶解性的杂质。生活中