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我知我家教学设计 《我知我师_我爱我师》教学设计 第二单元 师友结伴同行第三课《同济携手共进》1.青春期闭锁心理的含义：处于青春期的孩子一般会有“青春期闭锁心理”，即把自己封闭起来，不轻易向外界敞开心扉，变得孤僻，对父母的态度显得冷淡等。2.青春期闭锁心理的危害：（1）如果任其发展下去，容易形成自我… 2012年度三季度不良事件总结2012年第三季度，全院通过狠抓细节管理和环节质量控制，临床及辅助科室主任及护士长管理能力和管理水平有了明显提高，全院医护人员的工作积极性和医疗护理安全意识逐渐加强，能积极规范工作，堵塞漏洞，杜绝差错隐患，同时全院不良事… （总第节）课 题轴对称课 型新 授知识与能力： 通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生正确认识轴 目 的 对称图形的意义及特征 （或目标） 过程与方法： 掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴 情感、态度与价值观：培… 第二单元 师友结伴同行 第三课《同济携手共进》 1.青春期闭锁心理的含义： 处于青春期的孩子一般会有“青春期闭锁心理”，即把自己封闭起来，不轻易向外界敞开心扉，变得孤僻，对父母的态度显得冷淡等。 2.青春期闭锁心理的危害： （1）如果任其发展下去，容易形成自我封闭，自我孤立的孤僻性格，容易导致悲观厌世，轻生的念头；（2）在与同学的交往中，如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。 3.开放自我积极交往的意义： 保持积极开放的心态，我们就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。 4.怎样克服青春期闭锁心理： （1）为了克服闭锁心理，我们要正确认识自我，客观对待自己；（2）要认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉，表达自己心情，传递有关自己的信息和情况（3）要保持积极开放的心态，善于接纳他人；（4）善于关心他人，理解和欣赏他人。 5.交往中受人欢迎的人的共同特征：真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。 6.朋友和友谊对成长的重要性（交友的益处）： 朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们生活之路。 7.交友的方法和原则： （1）对于友情，需要我们明智而谨慎地把握； （2）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢； （3）欣赏他人、赞美他人、宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更持久的友谊； （4）真正的又一应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊； （5）我们要广交朋友，珍惜朋友的友谊。但切莫轻交甚至滥交朋友。我们与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。近朱者赤，近墨者黑，我们要慎交朋友。 8.男女生之间积极交往的重要意义： 男女同学之间的交往，可以增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身 心健康发展；扩大交际范围，锻炼交往能力；适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。男女优势互补、取长补短，会提高工作效率，使社会更和谐。 9.不正视异性同学之间交往的影响/危害： 如果我们不能正视异性同学之间的关系，认为异性同学之间不会有正常的交往和真正的友谊，这会导致我们对男女同学之间的交往过于敏感、拘谨，甚至害怕与异性同学进行正常的交往。 10.男女生交往的基本原则：男女同学之间如何进行正常、健康的交往？ 既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。 11.如何（正确）看待异性同学之间的情感： （1）随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列变化，我们开始关注异性，渴望接触，了解异性，甚至可能萌生对异性的好感或爱慕之情，这是正常、自然、美丽的事情。 （2）男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理。我们既然是在春天，就不要去需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。 12.如何在与异性同学相处时保护自己： 在与异性相处时，我们要学会保护自己。社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。 13.女生在日常生活中（与异性相处时）