I五小创新方案.docVIP

“科技总动员”活动方案 六8班 刘元清 ?一、方案背景： 儿童的好奇心和探究意识是他们成长过程中普遍存在的一种心理现象，它是诱发小学生不断观察、分析、综合、发现和创新的动因。科技教育活动的首要任务是激发小学生浓厚的科技兴趣，使他们真心喜爱科技。因此，小学科技活动教学的内容、方法必须贴近学生的生活，从他们的身边去寻找素材，通过设计生动的教法和活动使学生保持兴趣。基于此，根据我们学校的实际情况，我设计了“科技总动员”活动方案，活动课题从易到难，从简单到复杂，充分提供学生动手操作的机会，促使学生动手动脑，在动脑中动手，手、脑、身协同作用。目的是提升学生学习及应用科技的技巧和能力，并全面地提升学生的科学素质，从小培养学生爱科学、讲科学、学科学、用科学的浓厚兴趣。 ?二、方案目标： 1、引起学生学习科技的兴趣。 2、培养学生对科技的觉知，理解的能力，使他们能应付未来的挑战。 3、通过各类型的科技小组活动，培养学生在协作、沟通、创造、思考、解难、研习和运用信息科技等方面的能力。 ?三、活动成员组成： 西街小学1~6年级全体科技小组成员，每班5人，共150人。 ?四、方案的主体部分： （1）活动内容： 1、查阅收集相关实验活动课题。 2、根据学生的知识结构，制定活动模块。 3、确定场所，准备实验器材，组织开展活动。 4、收藏小发明、小制作，修订实验记录，以便参赛。 ?（2）活动的重点和难点： 重点：通过本活动的开展，培养学生在协作、沟通、创造、思考、解难、研习和运用信息科技等方面的能力。 难点：学生对实验器材的整理归放，以及使用器材工具的安全问题；科幻画的美术指导。 ?（3）利用的各类科技教育资源： ?场所：学校自然实验室 ?电脑室（windowsXP）操作系统，金山画王软件等） ??（4）、活动过程与步骤： ?????? 根据小学2~6年级所学知识和要求的不同，制定了以下三个活动模块： 1、1~2年级初级模块： ?主要指导学生利用各种环保的物料，设计和制作一些益智的玩具，定期举行小制作比赛，培养他们动手实践能力，操作工具的灵活和丰富的想象力。 具体活动计划： ?时间 地点 参加人员 课题 2010、9~10 科技操作室 1~2年级科技小组 成员 ①???? 小制作“白鹅戏水” ②???? “蛋壳玩具” ③???? “魔轮” 2010、10~11 科技操作室 1~2年级科技小组 成员 折叠剪纸 风筝制作 2010、11~12 科技操作室 1~2年级科技小组 成员 智力运动会： ①通讯接力②障碍识字 2010、12~2011、1 科技操作室 1~2年级科技小组 成员 小小设计师比赛 ?2、3~4年级中级模块： ?主要指导学生探索植物世界，体验自然界的奥秘，培养学生敏锐观察力，严谨的科学态度。 ??时间 地点 参加人员 课题 2010、9~10 科技操作室 3~4年级科技小组成员 大豆发芽实验 2010、10~11 科技操作室 3~4年级科技小组成员 从植物中提取天然色素 2010、11~12 科技操作室 3~4年级科技小组成员 体验有趣的毛细 现象 2010、12~ 2011、1 科技操作室 3~4年级科技小组成员 改变西红柿果实 形状的实验 ?3、 5~6年级提高模块： ?????5~6年级在科学课上已掌握简单的电学知识，具有一定的计算机基础和操作能力，因此，这一模块主要指导学生进行电工小制作，以及利用计算机进行动画板报设计，电脑科幻画设计等。培养学生创新意识，及运用信息科技的能力。 ?时间 地点 参加人员 课题 2010、9~10 自然实验室 5~6年级科技小组 成员 电工制作： ①??? 简易电灯泡 ②模型电饭锅 2010、10~11 多媒体教室 5~6年级科技小组 成员 “畅想未来”电脑科幻画（画图软件、金山画王） 2010、11~12 自然实验室 5~6年级科技小组 成员 电工制作：①简易电动模型赛车 ②简易恒温箱 2010、12~2011、1 多媒体教室 5~6年级科技小组 成员 元旦动画板报（Powerpoint、Flash） ???（5）可能出现的问题及解决预案： ◆ 可能出现的问题： 1、学生的兴趣转移，不能持之以恒。 2、制作作品达不到预期效果。 3、使用制作工具的安全问题。 ◆　解决预案： 1、随时激发学生的科技兴趣，学生遇到挫折时，鼓励帮助他们解决困难，树立信心。 2、鼓励学生多试验，积极地从失败中寻找原因，勤于思考，明白科学的真理是实事求是。 3、加强组织管理和安全意识的教育工作。 ?（6）、预期效果与呈现方式： 通过这次科技活动，进一步提升学生的科技兴趣，培养了他们的动手能力和创新精神；并通过科技小组成员的带动，让更多的学生参与我们的科技活动