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学生潜能拓展研究性活动设计研究性学习活动名称 活动二 典型习题展示 【答案】D。 【考点】圆与圆位置关系的判定。 【分析】两圆半径之和3+4=7，等于两圆圆心距=7，根据圆与圆位置关系的判定可知两圆外切。【答案】D。 【考点】等腰三角形的性质，三角形内角和定理，平角定义，平行的性质。 【分析】由AB是⊙O的直径，点C、D在⊙O上，知OA＝OC，根据等腰三角形等边对等角的性质和三角形内角和定理，得∠AOC＝1800－2∠OAC。 由AC∥OD，根据两直线平行，内错角相等的性质，得∠OAC＝∠AOD。 由AB是⊙O的直径，∠BOD=110°，根据平角的定义，得∠AOD＝1800－∠BOD=70°。 ∴∠AOC＝1800－2×70°＝400。故选D。 【答案】B。 【考点】弦径定理，圆周角定理。 【分析】如图，连接OD，AC。由∠BOC = 70，根据弦径定理，得∠DOC = 140； 根据同弧所对圆周角是圆心角一半的性质，得∠DAC = 70。从而再根据弦径定理，得∠A的度数为35。故选B。【答案】B。 【考点】圆周角定理，圆的轴对称性，等腰梯形的判定和性质，勾股定理。 【分析】以A为圆心，AB长为半径作圆，延长BA交⊙A于F，连接DF。 根据直径所对圆周角是直角的性质，得∠FDB=90°； 根据圆的轴对称性和DC∥AB，得四边形FBCD是等腰梯形。 ∴DF=CB=1，BF=2+2=4。∴BD=。故选B。 【答案】D。 【考点】垂径定理，弦、弧和圆心角的关系，全等三角形的判定和性质。 【分析】∵AB是⊙O的直径，弦CD⊥AB，垂足为M， ∴M为CD的中点，即CM=DM，选项A成立； ∵B为的中点，即，选项B成立； 在△ACM和△ADM中，∵AM=AM，∠AMC=∠AMD=90°，CM=DM， ∴△ACM≌△ADM（SAS），∴∠ACD=∠ADC，选项C成立。 而OM与MD不一定相等，选项D不成立。 故选D。 【答案】B。 【考点】切线的性质，弧长的计算。 【分析】连接OB， ∵AB与⊙O相切于点B，∴∠ABO=90°。 ∵∠ABC=120°，∴∠OBC=30°。 ∵OB=OC，∴∠OCB=30°。∴∠BOC=120°。 ∴的长为。故选B。 3.【答案】 B。 【考点】相切两圆的性质，菱形的判定与性质。 【分析】连接O1O2，O3O4，由于图形既关于O1O2所在直线对称，又因为关于O3O4所在直线对称，故O1O2⊥O3O4，O、O1、O2共线，O、O3、O4共线，所以四边形O1O4O2O3的面积为O1O2×O3O4。 ∵⊙O1，⊙O，⊙O2的半径均为2cm，⊙O3，⊙O4的半径均为1cm ∴⊙O的直径为4 cm，⊙O3的直径为2 cm。∴O1O2=2×8=8 cm，O3O4=4+2=6 cm， ∴SO1O4O2O3=O1O2×O3O4=×8×6=24cm2。 故选B。 4. 【答案】B。 【考点】同弧所对圆周角与圆心角的关系，等边三角形的性质，300角的三角函数值。 【分析】连接AO，CO，由已知⊙A的直径为10，点C(0，5)，知道△OAC是等边三角形，所以∠CAO=600，根据同弧所对圆周角是圆心角的一半知∠OBC =300，因此∠OBC的余弦值为。故选B。 【答案】B。 【考点】切线的性质，三角形的外角性质，圆周角定理，锐角三角函数定义，特殊角的三角函数值。 【分析】连接BD， ∵直线CD与以线段AB为直径的圆相切于点D，∴∠ADB=90°。 ∵当∠APB的度数最大时，点P和D重合，∴∠APB=90°。 ∵AB=2，AD=1，∴。∴∠ABP=30°。 ∴当∠APB的度数最大时，∠ABP的度数为30°。故选B。 【答案】48πcm2【】圆锥的侧面积=底面周长×母线长÷2． 【分析】解：圆锥形小漏斗的侧面积=×12π×8=48πcm2． 故答案为48πcm2． 【答案】 【考点】扇形面积的计算；勾股定理；相切两圆的性质． 【分析】：根据题意，可得阴影部分的面积等于圆心角为90°的扇形的面积． 解答：∵∠C=90°，AC=8，BC=6， ∴AB=10， ∴扇形的半径为5， ∴阴影部分的面积==． 3.【答案】A。 【考点】扇形面积的计算，等腰三角形的性质，三角形内角和定理，垂径定理，勾股定理。 【分析】过点O作OD⊥AB， ∵∠AOB=120°，OA=2， ∴。 ∴OD=OA=×2=1，。 ∴， ∴。故选A。 【答案】C。 【考点】圆周角定理，等边三角形的判定和性质，线段垂直平分线的性质，三角形中位线定理，勾股定理。 【分析】连接AE，OD，OE。 ∵AB是直径， ∴∠AEB=90°。 又∵∠BED=120°，∴∠AED=30°。∴∠AOD