I初中教师教学基本功培训学习材料公共部分.docVIP

北京市第二届初中政治教师基本功培训与展示活动 学习材料 前 言 教师教学基本功的含义及整体要求 第一部分 教育教学相关的法律法规及政策的培训内容 第二部分 教育教学相关理论的培训内容 第三部分 通识性知识的培训内容（人文、科学、艺术素养） 第四部分 初中政治学科教师教学基本功培训内容 前言 教师教学基本功是教师履行教育教学职责，胜任自身承担的教育教学工作，完成教书育人任务所必须的专业知识和专业技能。初中教师新课程教学基本功 整体要求如下： 品德素养：具有良好的师德修养和职业道德。 专业知识：包括教育教学与心理学理论、法律法规与教育政策文件等教学 知识；学科课程标准、教材内容、理论前沿等学科知识；及适应初中教育的科学、人文、艺术等通识性知识。 专业技能：一是初中各学科教师通用的教学专业技能，包括课前教学设计、 课堂教学、课后辅导与评价能力；二是学科特色的教学专业技能及信息技术环 境中现代教育技术的运用。 第一部分 教育教学相关的法律法规及政策的培训内容 教育教学的法律法规和国家的相关政策是教师教学基本功的重要内容之一，是教师依法执教的重要依据。与义务教育相关的内容罗列如下： 一、有关国家法律对教师素质和教育工作的规定 《中华人民共和国教育法》 第五条 教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 第十二条 学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。 第三十二条 教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业。 参考资料：中华人民共和国教育法（1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过?1995年3月18日中华人民共和国主席令第45号公布） 《中华人民共和国教师法》 第三条 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。 第六条 每年九月十日为教师节。 第七条 教师享有下列权利： （一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验； （二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见； （三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩； （四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假； （五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理； 　 （六）参加进修或者其他方式的培训。 　第八条 教师应当履行下列义务： 　 （一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表； 　 （二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务； （三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动； （四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展； （五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象； （六） 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。 第十条 国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。 参考资料：中华人民共和国教师法(1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过) 《中华人民共和国义务教育法》 第二条 国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适 龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 第三条 义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量， 使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。 第二十九条 教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。 第三十四条 教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。 第三十五条 国务院教育行政部门根据适龄儿童、少年身心发展的状况和实际情况