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小课题研究参考题目 语文　　 1．XX年级阅读课阅读形式研究；　　 2．语文作业的有效性研究；　　 3．课前五分钟演讲如何成为课外阅读的平台研究；　　 4．提高阅读课效率的研究；　　 5．指导学生进行作文修改的研究；　　 6．让作文评语成为学生习作的催化剂的研究；　　 7．让学生喜欢文言文的研究；　　 8．开展经典诵读活动的探索与研究； 9．在教学活动中锻炼学生的口语交际能力研究；　　　 10．大面积提高学生写作水平的研究；　　 11．高效背诵文言文研究；　　 13．提高学困生对语文的学习兴趣研究；　　 14．培养学生写作兴趣的研究； 　 15. 在作文教学中培养学生想象力研究； 16. 日记在写作中的应用研究； 17. 中学语文古诗词鉴赏能力的研究 ； 18. 培养学生自我修改作文的能力研究； 19. 如何发挥日记在写作课中的作用； 20. 如何有效地布置语文作业的研究。 数学　　 1．在数学课中激发学生的听课兴趣研究；　　 2．提高数学学困生的学习兴趣研究；　　 3．数学教学中开展探究性学习的精细化研究；　　 4．课堂教学中“一题多变”的训练策略研究；　　　　　　 5．促使学生及时有效订正作业研究；　　 6．数学实践活动培养学生数学能力的探究；　 7.农村初中数学作业分层设计的研究；） 8.在初中数学教学中培养学生问题意识的研究； 9.如何进行整式的运算的教学 。 英语：　　 1．提高学生英语早读效率的研究；　　 2．培养初二学生自主学习英语习惯的研究；　　 3．运用听力磁带培养学生语音能力的研究；　　 4．使学生重拾学生学习英语的兴趣的研究；　　　 5．指导学生进行预习英语的研究；　　　 6．提高单词听写的合格率研究；　　 7．毕业班学生英语学习习惯培养研究；　　 8．提高英语学困生英语成绩的研究；　　　　 9．提高学生记忆英语单词的策略研究； 10．中小学英语教学衔接问题及对策研究；　　 11．初中英语教学中阅读能力培养的研究；　　 　　12.在英语课堂教学中如何提高学生的学习兴趣研究；） 13.初中英语学困生学习状况与对策的研究； 14. 初中学生单词记忆方法的研究； 15. 借助训练卡提高中学生英语口语能力的研究； 16. 培养中学生英语学习习惯的研究； 17. 中学英语词汇教学研究； 18. 初中英语教学导入方法的研究； 19. 英语学科学生厌学心理对策研究； 20. 怎样解决新教材里生词较多、教学难度大的问题； 21. 新教材缺乏趣味性，教师如何进行教学设计的研究； 22. 怎样解决学生对复习课不感兴趣的问题； 23. 如何高质量的上好英语试卷讲评课。 物理、化学、生物　　　　 1.培养学生问问题的意识研究；　　 2.指导学生做好课前课后小实验研究；　　 3.物理（化学）学法指导研究；　　 4.有效提高物理（化学）科复习效率研究；　　 5.提高女生学习物理（化学、生物）兴趣研究；　　 6.、指导学生有效订正物理（化学、生物）作业的研究；　　 7.物理（化学、生物）课堂教学设计与优化研究；　　　　 8.提高学生学习物理（化学、生物）兴趣的研究；　　 9.激发物理（化学、生物）后进生学习兴趣的研究；　　 10.有效地选择与利用物理（化学、生物）复习题的研究；　　 12.充分发挥物理（化学、生物）错题集作用的研究；　　 13．物理（化学、生物）教学中分层教学初探；　　 14.物理（化学、生物）预习习惯的养成初探。　 　 其他　　 1．提高学困生对历史课（地理课、品德课）学习兴趣的研究；　 2．初中地理课本插图的阅读技巧　　　　 3．开展合作式音乐教学模式的研究；　　 4．调动学生在音乐课堂上的活跃气氛的策略研究；　　 5．美术作业点评的方式研究；　　 6．美术课激发学生的学习兴趣研究；　　 7．提高学生信息技术课堂学习的自主性；　　 8．解决班级中个别学生不交作业问题的研究；　　　 9．特殊家庭学生网瘾的纠正研究；　　 10．培养学生仔细审题习惯的研究；　　 11．培养学生及时订正作业中错题的习惯研究；　　　 12．课堂有效练习的探究与实践；　　　　 13．让学生充分利用课堂45分钟的策略研究；　　 14．学生良好书写习惯的培养研究；　　　　 15．让学生大胆发言的策略研究；　　 16．避免无效讨论的策略研究；　　 17．培养学生自主学习能力的研究；　　 18．引领学生走出网络的沼泽地的研究。　　 19．培养学生养成良好的预习习惯；　　 20．培养学生积极举手发言习惯的研究；　　 21．毕业班后进生分类指导的研究；　　　 22．班级管理中的赏与罚；　　 23．使学生主动提问的策略研究；　　 24．爱心教育也需惩罚；　　 25．有效地开展家校联系的研究；　　 26．