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广东高考文科数学命题规律 程剑彪 不知您有没有这样的体会，玩一款电子游戏，第一次玩的时候，哪怕你是游戏界的高手，但很快就Game Over。因为你刚接触这款游戏，根本不熟悉这款游戏的套路，也不清楚游戏设置的陷阱在哪里。而且因为你对游戏的陌生感，使得你在玩游戏的时候相当没信心，非常没底气。所有你很快就Game Over了。然而，当你把这款游戏玩了几十上百遍之后，你会发现你闯关自如，因为你熟悉了游戏套路，而且底气十足。其实高考跟玩游戏是一样的道理。 学生备考高考，不是盲目地备考，更不是消极被动地接受。备考方向不清不楚，考试的套路也一概不知，会浪费掉大量的备考时间，逐渐地被别人拉开差距，信心和兴趣也会慢慢地被消磨掉。其实，老师应该很清楚，对学习来说，信心和兴趣是最重要的两样东西。考试是有迹可循的，所以我们要让学生非常清楚高考的考试方向，十分明白高考的考试套路。既然我们要求我们的学生要非常清楚高考考试的方向，那么我们老师就更要熟知高考的考试方向。而且在教学过程中，还要反复强调某些重要问题，要为学生指明方向。 那么，高考考试方向如何把握？首先，你千万不用按照高中课本照本宣科，那样太浪费时间了，而且没有针对性。也不用等到年后《考试大纲》下发后再做准备，那样太迟了，很多问题你来不及分析和熟练。我们把握高考考试方向主要根据两个方面，一是多年教学得来的经验和灵感；二是深入研究历年的高考试题，尤其是近3年的高考试题。我建议我们的老师要把近几年的高考试题装订在一起，有事没事的时候要反复拿来看。每年的高考题之所以那样命，不是随意性的，都隐含着它的道理。你把这些年的高考命题都摸透，你的思想就更容易跟命题者保持一致，灵感也随之而来，体会也会更深。下面，我们一起来分析分析广东高考文科数学的命题规律。 一、07—13年高考试题情况 　 2013年 2012年 2011年 2010年 2009年 2008年 2007年 第1题 集合 复数 复数 集合 集合 集合 集合 第2题 定义域 集合 集合 定义域 复数 复数 复数 第3题 复数 平面向量 平面向量 函数奇偶 平面向量 平面向量 函数奇偶 第4题 三角函数 函数奇偶 定义域 数列 反函数 数列 平面向量 第5题 程序框图 线性规划 不等式 平面向量 数列 三角函数 函数图像 第6题 三视图 三角函数 线性规划 直线和圆 直线与平面 直线和圆 直线与平面 第7题 直线和圆 三视图 空间几何体结构 椭圆 三角函数 三视图 程序框图 第8题 直线与平面 直线和圆 直线和圆 充要条件 导数 命题 概率 第9题 椭圆 程序框图 三视图 三视图 三角函数 导数 三角函数 第10题 平面向量 平面向量 观察分析题 观察分析题 观察分析题 不等式 观察分析题 第11题 数列 定义域 数列 程序框图 程序框图 统计 抛物线 第12题 导数 数列 函数奇偶 统计 统计 线性规划 导数 第13题 线性规划 统计 统计 三角函数 直线和圆 程序框图 数列 第14题 坐标系与参数方程 坐标系与参数方程 坐标系与参数方程 几何证明选讲 坐标系与参数方程 坐标系与参数方程 坐标系与参数方程 第15题 几何证明 选讲 几何证明选讲 几何证明选讲 坐标系与参数方程 几何证明选讲 几何证明选讲 几何证明选讲 第16题 三角函数 三角函数 三角函数 三角函数 三角函数 三角函数 三角函数平面向量 第17题 统计 概率 统计 统计 概率 统计、概率 立体几何 导数应用 立体几何 第18题 立体几何 立体几何 立体几何 立体几何 统计 概率 立体几何 统计 第19题 数列 数列 导数应用 线性规划 圆锥曲线 统计 概率 圆锥曲线 第20题 圆锥曲线 圆锥曲线 数列 函数单调性、最值 数列 圆锥曲线 数列 第21题 导数应用 导数应用 圆锥曲线 圆锥曲线 导数应用 数列 函数（含参、零点） 二、试题难易如何把握 每年老师和同学们都会有这样的疑问，今年的试题将会命得难？还是命得容易？备考是往难的方向准备还是往容易的方向准备？去年的高考题命难了，今年会不会容易？去年的高考题容易了，今年会不会很难？…… 的确，为了备考更有针对性，我们需要进行难易的定位。其实，自2007年以来（2007年广东数学开始文理分科），文数的难易程度还是比较稳定的，总体来看，难度不大（相对全国各地试题而言）。总分150分题，命题者希望全省文数的平均分落在80—90这个区间。可能很多基础不错的同学觉得这个