I动人的北平.docVIP

每个人都有自己理想的生活方式，有人钟情于清新自然、悠然闲适的田园风光，亦有倾心于高楼林立、车水马龙、繁华而现代的都市生活。 你喜欢哪一种生活呢？田园还是都市？（田园。都市。两者都要。） 有没有一个地方既有田园风光又有都市风情呢？（有吧） 故都北平就是现代著名散文家、小说家、学者林语堂先生实现他“田园都市”梦想的地方。 今天我们就跟随林语堂先生再次翻开历史的旧照片，一同去欣赏上个世纪初的动人的北平。 二、作者介绍 林语堂(1895．10．3-1976．3．26)福建龙溪人。原名和乐，后改玉堂，又改语堂。1912年入上海圣约翰大学，毕业后在清华大学任教。1919年秋赴美哈佛大学文学系。1922年获文学硕士学位。同年转赴德国入莱比锡大学，专攻语言学。1923年获博士学位后回国，任北京大学教授、北京女子师范大学教务长和英文系主任。1924年后为《语丝》主要撰稿人之一。1926年到厦门大学任文学院长。1927年任外交部 秘书。1932年主编《论语》半月刊。1934年创办《人间世》，1935年创办《宇宙风》，提倡“以自我为中心，以闲适为格凋”的小品文。1935年后，在美国用英文写《吾国与吾民》、《京华烟云》、《风声鹤唳》等文化著作和长篇小说。 1944年曾一度回国到重庆讲学。1945年赴新加坡筹建南洋大学，任校长。1952年在美国与人创办《天风》杂志。1966年定居台湾。1967年受聘为香港中文大学研究教授。1975年被推举为国际笔会副会长。1976年在香港逝世。 二、以“形”读文 1、预习要求是画出文中显示文章思路的概括性语句。学生前后四人组成小组，互相对照自己所画的语句，并补充完整。 2、在教师的引导下学生按顺序依次齐读这些语句。 读完之后我们会发现这些概括性语句多出现在哪里？ 学生找出规律（多出现在段落的开头，且多为判断性语句。） 我们以后在做阅读时就可以通过找概括性语句来梳理文章脉络，概括文章内容。 3、学生再次自由诵读这些语句，语速稍慢，让我们以游客的身份感受上个世纪初的北平风貌。 4、读完之后你会发现林语堂先生为我们描绘了一幅幅北平动人的画面。你认为北平有哪些动人之处呢？请选出最喜欢的一幅画面，并结合具体语句赏析。 教师选取一段文字，示范朗诵并分析。 北平是清净的，它是一个住家的城市，每家都有一个院落，每院都有一个金鱼缸和一株梧桐或石榴树； 那里的果蔬新鲜；桃就是桃，柿就是柿。它是一个理想的城市。每个人都有呼吸之地；农村幽静与城市舒适媲美。那里的街道排列恰当，清晨在花园中拔白菜的时候，抬头可以看到西山的雄姿——然而距离一家大百货商店，只有一箭之地。 “北平是清静的，它是一个住家的城市，每家都有一个院落，每院落都有一个金鱼缸和一株梧桐或石榴树；那里的果蔬新鲜；桃就是桃，柿就是柿。” ——这段话不仅写出了居民院落的细节，又院落写到院内的陈设，院内栽培树木；又由树木写到院里种植的果木蔬菜。不仅写出了居民院落的清静明亮，而且表现了他的丰富闲适，突出北平宜居的种种好处。 桃就是桃，柿就是柿。” ——不具体写是怎么新鲜的，两个“就是”，让读者去尽想这种水果的形、色、味，作者的喜爱与自豪的感情也自然地流露出来，也感染了读者！ 清静——（每院都有金鱼缸、梧桐或石榴树）清雅、 （桃就是桃，柿就是柿）纯粹、 （每个人都有呼吸之地，农村幽静与城市舒适媲美）幽静舒适、和上一段既优美调门儿的叫卖声的热闹形成对比， “(花园拔白菜，悠然见西山”，)更富有诗意，看似不经意的轻描淡写一句，表达了一种优雅的审美情怀，令人想起陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句。 然而距离一家大百货商店只有一箭之地）闹中取静，动静结合，闹市之中有宁静之所。 老成、豪爽、宽大、包容——新与旧、雅与俗、老与少（穿高跟鞋的摩登女郎与着木屐的东北老妪并肩而行，胡须苍白的老画家住在大学生公寓的对面，新式汽车与洋车、驴车媲美。北平不理这回事）laocheng: 老练成熟:阅历多 “穿衣尽可随便，吃饭任择餐馆，随意乐其所好，畅情欣赏美善——谁来理你？” ——结构一致，节奏鲜明，琅琅上口。“尽”和“任”两个词，尽显随意、惬意、满意，最后一个反问句，更是透着无比的欢愉之情！ 似长者的包容，淡看尘世百态（魁梧的老人，古木老树）。 北平是包容的，林语堂也是包容的，只有包容之人才能写出包容之文。 “两脚踏东西文化，一心评宇宙文章”。林则徐：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。蔡元培：囊括大典，网罗众家；思想自由，兼容并包。 老大大而丰富（深厚）——一个人总觉得他不了解北平。地域广、历史久、文化深。偶然会遇到富有生活气息的从未遇见的人（驼背的老人、可爱的老画家、踢毽子的老人；刀手、儿童戏剧学院的太太、人力车夫变成满洲国的高贵人、前朝的县太爷）。贝勒、阿哥、格格 每个人身