C213,A216-浙江工商大学金融学院.docVIP

浙江工商大学课程授课提纲 2010 / 20011学年 第 二 学期 课程信息 课程名称 货币银行学 开课班级 金融1001保险1001 课程类型 必修课 学分 3 周学时 3 总学时 48 教学周 1周 ～ 16周 教室 C213,A216 上课时间 周三678节、周五678节 教学安排 课堂讲授15周，读写议1周 课程网址 /jpkc/C1/Index.htm 教师 主讲教师 徐家杰 电子信箱 xujiajiegargy@ 答疑时间 15～16周；周二上午：10:00～11:30 答疑地点 综合大楼0849室 教材 指定教材： 钱水土．货币银行学．（2007版次）． 北京.机械工业出版社.出版年份：2007年 参考书目： [1]黄达.金融学.（精编版）.北京.中国人民大学出版社.2004 [2]易纲,吴有昌.货币银行学.上海.上海人民出版社. 1999年 [3]戴国强.货币金融学. 上海.上海财经大学出版社.2006年 [4][美]米什金.货币金融学（The Economics of Money, Banking and Financial Market）.(第七版) 北京.中国人民大学出版社.2006年 [5][美]兹维.博迪，罗伯特.C.莫顿. 金融学（Finance）. 北京.中国人民大学出版社.2000 考试安排 期末考试1次（闭卷），考试范围是大纲所指定内容； 布置课后作业，进行随堂提问，“读写议”，计入平时成绩； 总分中各部分所占比例：平时成绩30 %，期末考试70% 。 教学目的 了解货币和货币制度、利息和利率以及金融体系的基本架构； 熟悉商业银行和中央银行的有关制度和业务； 能熟练地从宏观经济角度分析货币的供给与需求，认识通货膨胀问题，熟悉中央银行的货币政策； 能较深入地把握宏观经济与货币政策分析技能，科学看待中国的金融发展与改革。 课程要求 课堂纪律：不得无故迟到早退，旷课，课堂上不得说话、接听手机、收听MP3等。 课后作业：按时独立完成和上交指定的课后作业，并及时批改和课堂讲评。 课前预习：要求同学根据教学提纲进行课前预习，教师结合实际进行必要的引导。 阅读：认真阅读指定文献和有关参考书籍。 讨论：提前布置题目，课堂组织讨论，要求同学脱稿解说。 课程教学进程表 周 数 时 数 教学内容 课后作业及课堂讨论 阅读 预习 1 ３ 引言 第一章 货币与货币制度 第一节　货币的概述 一、货币的定义 二、货币的产生 二、货币的形式演变 第二节 货币的本质和职能 一、货币的本质 二、货币的职能 第三节 货币制度 一、货币制度的构成要素 第一章 关键词： 信用货币 电子货币 本位币　货币制度 劣币驱逐良币 流动性 思考题： 1．什么是货币，它与我们日常生活中所说的钱或收入有何区别？ 2．试述货币的职能，并举例说明。3．货币本位制度有那些类型？ 4．平行本位制的特点与缺点是什么？ 5．金币本位制是如何对一国的国际收支与外汇汇率发挥自动调节作用的？ 6．如何划分货币的层次？不同层次的货币包含了哪些方面的内容？ 1.20世纪西方货币金融理论研究的简要回顾与述评。（见课程网站提供阅读资料） 2. 似是而非的劣币驱逐良币定律。（见课程网站提供阅读资料） 3.网上查我国最新的货币供应统计资料（中国人民银行网站“金融数据统计栏”） 1.根据已有的知识，思考如何定义货币的问题。 2．历史上货币有哪些形式？ 3.在现实生活中，货币有哪些功能？ 4．货币制度的构成要素。 5.货币的层次划分的意义和依据。 2 3 二、货币制度的演变 三、我国的人民币制度 第四节 货币的计量 一、货币范畴的界定 二、货币层次划分的依据与目的 三、货币层次划分的方法 第二章 信用 信用概述 一、信用的含义 二、信用的本质特征 三、信用的产生和发展 四、现代信用与现代经济 第二章 关键词： 商业信用 消费信用 汇票 支票 国库券 回购协议 大额可转让定期存单 债券 股票 可转换债券 优先股 普通股 3 ３ 第二节 信用的形式 一、商业信用 二、银行信用 三、国家信用 四、消费信用 五、国际信用 第三节 信用工具 一、信用工具含义、特征和类型 二、短期信用工具 票据 大额可转让定期存单 信用卡 信用证 国库券 回购协议 三、长期信用工具 债券 股票 思考题： 1.为什么说信用的作用具有双重性？联系实际正确认识信用在经济生活中的作用。 2. 常见的信用形式有哪些？各自有哪些具体的工具？ 3. 如何理解商业信用和银行信用之间的联系与区别？为什么说两者之间是相辅相成的关系？其他信用形式之间的关系呢？ 4. 联系实际加以认识我国现有哪些信用形式，发展的状况如何？探