小儿各项能力发育测评..docVIP

宝宝言语能力的发育测评 年龄 项目 测试方法 通过标准 1月 喉音 和小儿对视说话，小儿快乐时会发出喉音 发出细小喉音 2月 发音 小儿高兴时逗她能发元音啊、哦、呜、咿等 3个元音 3月 “交谈” 小儿高兴时逗引宝宝，小儿四肢弹动，做出不同回应与大人“交谈” 大声叫喊 4月 发辅音 挠痒痒使小儿高兴，无意识发辅音(ba、ma、bu、ge、gu) 2个辅音 5月 听名回头 大人在宝宝背部或侧面呼唤小孩名字 转头注视并笑 模仿发辅音 小儿高兴时，大人与其面对面发辅音，如ba-ba，ma-ma，da-da，na-na等 会发2个重复辅音 6月 听声看物 抱起小儿，问：“灯在哪？”观察小儿表现 看或指灯 7月 用动作表示语言 引导小儿对语言用动作回答，如再见、谢谢、欢迎等 会做1-2种 8月 懂得语意 和小儿做游戏时，鼓励其模仿大人的动作或声音如：再见、谢谢，或弄舌等声音 会模仿动作或声音 9月 招手“再见” 和客人说“再见”时招手，让小儿模仿动作 会招手表示“再见” 拍手欢迎 客人来访时拍手“欢迎”，让宝宝模仿动作 会拍手表示“欢迎” 10月 会叫爸或妈 观察小儿叫“爸爸”“妈妈”是否有意识 能见妈妈叫“妈妈”见爸爸叫“爸爸” 11月 伸手“要” 观察小儿是否有意识地发出一个字音，表示特定的意思，如“要”、“走”、“拿”等 能发一个字音，表示特定的意思或动作 12月 模仿动物叫 平时注意训练小儿模仿动物叫，向小儿出示不同动物卡片，鼓励其模仿叫 通过5种 14月 说儿歌最后一个字 对小儿念三字儿歌，鼓励她说出每句儿歌最后一个押韵的字 能说两句儿歌的最后一个字 16月 知道自己名字 家长问小儿“你叫什么呀？”让小儿回答 能回答正确 背儿歌 大人念儿歌小儿背整首押韵的字 能背整首押韵字 18月 使用“有没有” 在小儿注视下家长将玩具熊放在枕头下，问小儿“枕头下有什么呀？”再问小儿“有没有小青蛙呀？” 小儿回答“有”“没” 20月 分辩声音 听磁带或家长模仿各种声音，如刮风声、下雨声、火车声、汽车声、动物叫等，让小儿回答是什么声音 能说出5种以上 22月 会用代词 经常教孩子用“我”代替名字。拿属于孩子自己的东西问孩子：“这是谁的衣服，谁的床啊？”鼓励孩子说：“我的衣服，我的床” 能用“我的”代替小儿自己的名字 背诵数字 1—5 常听口令和数字歌的小儿很快会学会数数。大人拿出几个苹果，或其他物品教小孩子数 背诵数字1—5不会点数 24月 背儿歌 让小儿背一首她喜欢的儿歌 背诵整首 2岁3个月 说整句 让小儿说完整的句子，即包括主、谓、宾语的句子，如“我要去动物园”等 会说 说名字 提问日常生活中易于理解的问题，让小儿用名字回答，如“这件衣服是谁的?” 会说 2岁6个月 回答故事中的问题 给小儿讲一个他熟悉的故事，如《拔萝卜》，然后提问老爷爷先去拔什么，谁最后拔出来 能准确回答提问 2岁9个月 　 　 　 3岁 　 　 　 宝宝精细动作能力的发育测评 年龄 测试项目 测试方法 通过标准 1月 抓握 给小儿勺把或笔杆能紧握 握10秒以上 2月 看手 仰卧位时小儿能看小手 看5秒以上 3月 手握手 仰卧位，双上肢能自由活动，观察两手在胸前的位置 两手在胸前互握 4月 伸手拍 竖抱小儿，扶小儿前臂让其伸手击打悬吊的带响玩具 会伸手拍击 5月 伸手抓握 大人将积木出示在小儿面前，先从一侧递一个，再从另一侧递一个 两手各拿一个 6月 倒手 递一块积木给小儿，拿住后再向拿积木的手递另一块积木 会将第一块积木倒手后，再拿第二块积木 7月 对击玩具 大人一手拿一块积木对击，然后让小儿模仿 能对敲玩具 拨弄小丸 小儿于座位，将小药丸如鱼肝油丸，或大朵花放在桌面上，提示其抓小丸 一把抓 8月 拇食指对捏 小儿坐在桌旁，将大米花放在桌上，鼓励其捏取 能用拇指、食指对捏 9月 投积木入筐 大人示范，将积木投入筐内，鼓励小儿去做 能模仿投入 按开关 平时教小儿开关电视、录音机、电灯等开关 能用食指开关3种以上 10月 熟练对捏 小儿于座位上，将米花放在面前的桌上，鼓励其捏取 能熟练用拇指、食指捏取 打开杯盖 大人示范打开杯盖过程，让小儿模仿 能模仿做 11月 翻书 向小儿示范将硬书皮打开再合上，反复几次 能模仿大人动作 打开纸包 在小儿注视下，用一张纸包裹2.5厘米的小球，鼓励小儿打开 能主动打开并找到小球 12月 用蜡笔戳点 用蜡笔示范，在纸上戳出点或画一道 能戳出点 搭积木 拿出四块积木，向小儿示范 会搭1—2块且不倒 14月 搭积木 向小儿示范搭高两块积木推倒后，鼓励小儿模仿 搭