中学班主任工作总结：自主管理育英才欲栽大木拄长天 .doc

中学班主任工作总结：自主管理育英才欲栽大木拄长天 自主管理育英才欲栽大木拄长天 　　大家好！我叫贾同斌，来自龙山中学。从教以来，我一直担任两个班英语教学和班主任工作。我经常思考一个问题，作为一名班主任，怎麽做才能为学生搭建起成人、成才、成功的大舞台？经过多年的探索与学习，自主成了我班级管理的主要特色。自主学习让我的学生不仅在学业上创造辉煌，在思想品德、创新能力、文艺天赋等方面，也硕果累累。概括来说，就是通过创新课堂夯实基础、自主管理张扬个性、善抓时机构建和谐，来达到学生自主学习与管理的目的，让班级真正成为学生健康成长的人生大舞台。 　　一、让课堂成为自主学习的阵地 　　任何成绩的产生都离不开牢不可破的基础。 行百里者半九十，方法不在多，而在落实与坚持。我未雨绸缪，在孩子一进初中就开始了听力、口语测试，使学生赢在了起跑线上。我让学生每天完成一篇任务型阅读，加上课上与测试，到毕业可以完成2000多篇。我还坚持每天从网上下载一篇小幽默，小诗歌，格言谚语等，开阔学生视野，启迪学生智慧。我还让学生轮流讲英语故事，让学生根据故事情景自主提问。我努力使学生博学，我力求做到勤于学习，善于吸纳。天文地理、军事科技、地域文化、奇闻轶事，总是能在恰当的场合，用生动的语言介绍给学生，学生时常能感受到绚烂多彩的画面。我积极创新课堂模式，让孩子们在游戏、娱乐、表演中感知英语，挖掘潜力，培养兴趣。课堂上同学们个性释放、神采飞扬。背诵上争速度，单词上求精深，练习上赛效率，表演上比创意，学习兴趣越来越浓，自学能力越来越强，英语成绩也越来越好。量的积累带来了质的飞跃，潜移默化中，我的学生学会了自主学习，即使在我外出学习的日子里，我的学生也总能有条不紊进行自学，而且考试成绩也总能名列前茅，他们的能力有了长足的发展，具备了无穷的潜力，为中考、高考积蓄了强有力的能量。播撒点点希望，育得桃李芬芳。02年至今，分别有尹松、赵霜雪二十几名同学代表肥城参加了全国英语能力竞赛，均获一等奖。05年中考，我班姜南、乔一娴、姜朋三名同学，总分分别位居全市第一，第三和第六名。我带的学生在升入高中后更是成绩优异，后劲十足。在07年至今的自主招生中，肥城多名北大清华资格生是我的学生。08、11届毕业班成绩屡创新高，高中录取率几乎达到了100%。今年，仅泰西高一就有10名班长、12名团支书是我的学生。 　　二、让学生成为自主管理的主体 　　班主任工作是琐碎，繁忙的，做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。魏书生老师曾这样说过：班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。一个良好的班集体对每个学生的健康发展都有着巨大的教育作用。在实施学生自主教育中，我扮演的是导演的角色。 　　首先是成立学生自主教育领导小组。选择和培养班干部，是开学初我认真做好的第一件工作。通过学生自荐、班主任考察、候选人演讲，同学投票选出班委会。他们各司其职，信心十足，在班级管理中叱咤风云，大显身手，为同学们保驾护航，排忧解难，成为了老师的得力助手。璐璐同学因病在家休学近一个学期，导致心理性厌学，辗转全国各地治疗，效果不佳，家长寝食难安。寒假里，班委会挑选班里30余名学生组成慰问助学小组，每天冒严寒迎风雪，轮流与她谈心、补课。班干部火一般的热情融化了璐璐同学自闭的心灵，她终于鼓起勇气在寒假后回到了学校，班里响起了经久不衰的掌声。家长来到办公室，含着热泪把一双手绣鞋垫递到了我手里，密密麻麻的针线，织着两朵鲜艳剔透的牡丹。我的眼睛一下就湿润了，这密密麻麻的针线，分明是家长对学生的至爱，对老师的真情流露啊！真情催生和谐，和谐创造奇迹！就在当年，曾一个学期没上学的她，竟以699分的优异成绩考入一中，现在的她就读于国防大学。一只曾经折翼的小鸟，成长为展翅翱翔于祖国国防事业的雄鹰！ 　　其次，我充分发挥了民主监督作用。任何事预则立，不预则废。班集体成员都是班规的制订者和执行者，同时又都是检查监督者。为坚决执行班规，我努力强化检查监督系统，我主要建立了五种检查监督方式：一、自检，有利于发展学生自然的人性，有利于全面发挥学生的潜能，有利于增强学生战胜命运之舟的能力。二、互检，两名志同道合的同学组成互助组，他们互相检查、监督执行班规的情况，并在学习上形成竞争。三、班干部检查，班干部按照各自的分工，分别检查相关职责范围内的班规执行情况。四、班集体检查，利用班集体的正确舆论对每一名学生进行全面的监督。五、班主任抽检。有了以上措施，实质上留给班主任的任务已经微乎其微了。 　　三是实行值日班长制，让每个孩子都有锻炼的机会。每天清晨，值日班长嘹亮的施政口号发出后，就开始了忙碌紧张、全方位的管理生涯，从卫生检查、督促课代表工