激活学生个性潜能发展 素质教育单选题.doc

激活学生个性潜能发展 素质教育单选题 导读：就爱阅读网友为您分享以下“素质教育单选题”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 素质概论 (一) 单选题：只有唯一一个选项正确 1. （）永远是教育的根本目的之一。 (C) 促使学生健康成长 2. （）才是提高精神素质的最终目标。 (D) 以上都是 3. （）是在表象、概念的基础上，通过长期、反复的分析、综合、判断、推理等认识活动过程而形成的基本稳定的精神品质。 (C) 思维素质 16. （）对新生一代素质的形成和发展的影响，是社会 教育、学校教育所难以完全代替的。(B)家庭教育 17. （）不仅能提高人生价值品位，而且能提高社会的 和谐进步程度。(A)健康素质 19. （）是教学过程的设计者、组织者，他对教学过程 所进行的科学探索，体现着他独特的创造性。(A)教师 20. （）是指人们在追求真知真理和崇尚优秀文化过程 中积淀升华形成的基本稳定的精神品质。(D)科学文化素质 21. （）不仅是每个人在社会立足发展的前提，也是社 会正常运转的基础。(C) 法纪责任素质 23. （）是人作为活动主体在自觉活动中表现出来的一 种性状，既包括主体的能动性、创造性和自主性等精神因素，又包括主体将这些精神因素物化为活动成果的能力因素。(A)主体潜能 24. （）又称人工自然环境，是主体根据自己的需要以自然物为基础的加工改造，是自然环境与精神环境的中介。(C)物理环境 25. （）是活动课程构成的第一要素，预定着学生在一 定阶段的活动中最终必须达到的发展水平。(D)目标 26. （）始终是素质教育的主导力量。(B)教师 9.（）是非学科的，不依赖书本知识的系统传授，突破了课堂时空乃至学校时空的限制，对于学生来说是一种“解放”。203(A)活动课程 16.（）强调的是教师心中要有每一位学生，在指导思想上正确认识全体与个别的辩证关系，精心设计教学。191B)个别化教学 17.（）是客观存在反映到人的意识中经过思维加工产生的观念结果，以及这种结果在长期改造自然、社会实践活动中积淀形成的基本稳定的方向性与规范性精神品质。26 (D) 思想道德素质 23. （）是教育在一定社会条件下形成的具体样式。(D) 教育模式 25. （）问题是教育兴旺发达的永恒主题，是各级各类学校生存发展的生命线。158 (D) 教育质量 26. （）是对教育者的基本职业要求，献身教育是对这种基本职业要求的进一步提升。(B) 忠诚职位 29. （）的一个重要任务是促进与保证每一位受教育者具备良好的身体、心理、人格素质，为成为高素质优秀人才奠定“物质”基础。47(C) 素质教育 错误！未找到引用源。 30. （）是教育者实现全面传授更有价值知识的直接前提和重要基础。166(D) 博纳厚积 18.（）是全党全国长期坚持的中心任务，服务于经济建设和社会发展的所谓“功利性目标”，仍然是素质教育的重要目标。(B) 经济建设 11.（）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中，于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。(B)心理健康教育 12. （）概念一旦转化成为普遍的教育行为，一个全新教育时代就将开启，人类教育会步入一个崭新的历史发展阶段。(B)素质教育 13.（）是创造的源泉，它推动社会生产力的发展。(A)思维 14.（）要使每一个学生都能找到自己个性才能发挥的领域和生长点。92(C)素质教育 25. （）问题是教育兴旺发达的永恒主题，是各级各类学校生存发展的生命线。158 (D) 教育质量 11.（）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中，于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。(B)心理健康教育 12. （）概念一旦转化成为普遍的教育行为，一个全新教育时代就将开启，人类教育会步入一个崭新的历史发展阶段。(B)素质教育 13.（）是创造的源泉，它推动社会生产力的发展。(A)思维 14.（）要使每一个学生都能找到自己个性才能发挥的领域和生长点。92(C)素质教育 16.（）强调的是教师心中要有每一位学生，在指导思想上正确认识全体与个别的辩证关系，精心设计教学。191B)个别化教学 17.（）是客观存在反映到人的意识中经过思维加工产生的观念结果，以及这种结果在长期改造自然、社会实践活动中积淀形成的基本稳定的方向性与规范性精神品质。26 (D) 思想道德素质 1. （）紧密相联，是个体社会素质形成和发展的最重要的生物基础。87(C) 思维和语言 4. （）最突出的弊端就是忽视学生的独立人格，压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能和实践能力。 (D)应试教育 5. （）既是中央长期高度重视的基本内容，又是国民素质整体状况的重要体现。35(D) 科学文化素质 18