第二十四课寓言四则分析.ppt

自主预习 本文初读，整体感知。 《穿井得一人》 本文初读，整体感知。 自读课文。要求读准字音，读准节奏，读出情味，读出语气。 【交流点拨】 （1）告人曰：“吾穿井得一人”。提示：用轻松喜悦的语调来告诉别人打井的好处。 （2）有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。”提示：此处是告诉别人一件奇闻，应用神秘的语调读出，挖井竟然挖出一个人可不是怪事？ （3）丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”提示：此处是纠正不实传闻，告诉他人事实真相，强调“不是挖出一个人而是节省了一个劳动力”，应用诚恳、严肃的语气。 自主预习 1.译读，疏通文意:学生借助课下注释，工具书自主译读课文，了解文章内容，圈画疑难问题。师巡回指导。 （1）重点词语 宋之丁氏：丁氏，姓丁的人家。 常一人居外：居外，居外打水。 告人曰：告，告诉。国人道之：道之，互相传说。 合作探究 1.译读，疏通文意:学生借助课下注释，工具书自主译读课文，了解文章内容，圈画疑难问题。师巡回指导。 （2）词语小结 ①古今异义 安：古义：哪里子将安之。 今义：平安。 恶：古义：讨厌犹恶子之声。 今义：坏的。 ②词性活用东，方位名词用为动词。 ③一词多义。之：闻之于宋君。代词这件事。子将安之动词去得一人之使。助词的。闻：有闻而传之者。听到的人。闻之于君。使听到。以：我以日始出时去人近。认为。以故东迁。因为。于：闻之于宋君。向。非得一人于井中。在。 （3）翻译全文 2.研读，赏析文章: （1）丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人”。是什么意思？ 【交流点拨】意思是我家打井得了一个劳动力。 （2）传说的人把这句话听成了什么意思？ 【交流点拨】听成了姓丁的人家打井挖出了一个人。 （3）这则寓言故事说明了了一个什么道理？ 【交流点拨】 （1）道听途说的话不能轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。 （2）说明求贤不应该仅凭传闻，对于传闻必须验之以理。 （3）在现实生活中对待传闻都应采取调查研究的确良审慎的态度、去伪存真的求实精神。 合作探究 1.译读，疏通文意:学生借助课下注释，工具书自主译读课文，了解文章内容，圈画疑难问题。师巡回指导。 （2）词语小结 ①古今异义 安：古义：哪里子将安之。 今义：平安。 恶：古义：讨厌犹恶子之声。 今义：坏的。 ②词性活用东，方位名词用为动词。 合作探究 1.译读，疏通文意:学生借助课下注释，工具书自主译读课文，了解文章内容，圈画疑难问题。师巡回指导。 （2）词语小结 ③一词多义。之：闻之于宋君。代词这件事。子将安之动词去得一人之使。助词的。闻：有闻而传之者。听到的人。闻之于君。使听到。以：我以日始出时去人近。认为。以故东迁。因为。于：闻之于宋君。向。非得一人于井中。在。 （3）翻译全文 合作探究 2.研读，赏析文章: （1）丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人”。是什么意思？ 【交流点拨】意思是我家打井得了一个劳动力。 （2）传说的人把这句话听成了什么意思？ 【交流点拨】听成了姓丁的人家打井挖出了一个人。 （3）这则寓言故事说明了了一个什么道理？ 【交流点拨】 （1）道听途说的话不能轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。 （2）说明求贤不应该仅凭传闻，对于传闻必须验之以理。 （3）在现实生活中对待传闻都应采取调查研究的确良审慎的态度、去伪存真的求实精神。 合作探究 1.阅读现代版《三人成虎》，回答问题。 王明是一个大公司的职员，才华横溢。他在那个公司干到了中层主管的职位，有一天，他觉得自己的知识该更新了，于是，他征得领导的同意，按照公司的规定报考了某个专业的研究生。经过努力，他被录取了。半年的时间过去了。忽一日，他的一位直接领导在深夜打来了电话语重心长地说：“你在学校里好好学习，学好了公司自然会重用。可是你为什么起了离开公司的念头呢？”领导的话使他一楞。 迁移拓展 1.阅读现代版《三人成虎》，回答问题。 他忙问：“谁说我要离开公司了？”“你和我还保什么密，公司里都传遍了。我可能是最后一个知道的。咱的老总可是对你有了看法啦。”他感到很冤枉：“我只是在学习，还没想那些事情呢。这是谁造的谣？”他还想解释什么，又觉得有口难辩。 问题： （1）如果你是那个职员，你遇到这种情况会怎么做？（2）从这个故事中，你得到了什么启发？ 迁移拓展 1.阅读现代版《三人成虎》，回答问题。 【交流点拨】 不要轻信流言蜚语，不要传播未经自己考察的话；做学问既要注意“经典”的原义，又要躬身实践。 2.现实生活中有没有类似情况？讨论交流略。 迁移拓展 《穿井得一人》这则寓言本义是为了说要求贤不应该仅凭传闻，对于传闻必须验之以理。引申到做学问既要注意“经典”的原意，又要躬身实践。其实，在现实生活中对待传闻都应采取调查研究的审慎的态度、去伪存真的求实精神。不要轻信