八年级地理 第三章 第一节 人种和人口教学课件 中图版.pptVIP

世界人口增长速度越来越快 70亿 人口翻一番 年段 / 所用的时间 2.5亿---5亿 5亿----10亿 10亿---20亿 20亿---40亿 40亿---60亿 630年 255年 100年 45年 24年 945---1575 1575---1830 1830---1930 1930---1975 1975---1999 * 人口的增长由出生率和死亡率决定 自然增长率= 出生率—死亡率 自然增长率0， =0 ， 0分别代表什么含义？ * 4.01 0.73 0.12 -0.07 国 家 出生率% 死生率% 自然增长率% 英 国 1.20 1.08 巴 西 2.03 1.3 德 国 0.97 1.04 尼日利亚 1.23 2.78 讨论： 1.比较表中四个国家自然增长率的大小。 2.比照分析尼日利亚人口变化的特点。 3.德国的人口自然增长率与其他国家相比有何不同？ * * 发达国家 发展中国家 1950年 1990年 增长的人口 增长率 8.3亿人 12.1亿人 16.9亿人 41.3亿人 3.8亿人 24.4亿人 45.8% 144.3% 发展中国家比发达国家人口数量多，增长速度快。 * 人口 “爆炸” 将“人口爆炸”用来形容人口快速增长还是最近几十年的事情。人口增长之所以会加快，是因为社会生产力发展。即使是当年的“人口爆炸”，也主要是由于社会经济发展、医疗卫生技术进步导致死亡率大大降低的结果。死亡率大大降低，出生率没有相应降低，这种转变使人口增长加快，人口总量继续膨胀，仿佛炸弹爆炸一样。 每年 每天 219178人 每小时 9132人 每分钟 152人 每秒钟 2.5人 时 间 钟 * 世界人口增长过快，会带来什么后果? 【思考】： 资源、粮食和其他必需品赶不上人口的增长，造成一系列社会问题 世界的人口问题 都有哪些问题呢？ * 交通拥挤 * 资源减少 * 贫穷饥饿 * 居住条件差 * 就业困难 * 环境污染严重 * 各种资源、能源不足 失学率增加 饥饿、贫困 医疗卫生事业落后 犯罪率上升 社会不稳定 * 人口数量过多、增长过快，会带来人口问题。那么是不是人口越少越好呢？ 思考： * 人口停止增长，甚至不断减少，也会引起人口老龄化、劳动力短缺等问题。 * 人口的增长要与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。 * 人口问题还表现在乡村人口向城市大规模迁移 * 乡村人口为什么要向城市迁移？ 乡村人口增长，造成劳动力过剩 城乡差别：城市就业机会多，物质、文化、教育条件好 * 乡村人口涌入城市对城市发展的影响 讨论： 1.可以为城市提供大量劳动力，有利支持城市建设和繁荣。 2.可能造成城市人口过多，而引发城市物质供应问题、城市就业问题、治安问题、环境问题等。 * 人口与人种 分布特点 稠密区 稀疏区 人口问题 解决人口问题的根本途径是：人口的发展要与社会、经济的发展相适应、与环境相协调 数量特点 基数大 增长快 世界人口 三大人种 黄种人 白种人 黑种人 体貌特征 分布特点 所有的人种都平等 小结： * 看投影：我们再看这个资料，这是世界上的人口翻一番所用的时间的柱状图。表中将每翻一番起始和终了的年份显示出来了。 引导学生计算：请根据表中显示出来的每翻一番的起始和终了的年份，来计算所用的时间。（可以分组计算） 学生活动：略 提问：从大家计算出的结果你又能得出什么结论？ 回答：略 补充讲解：因为每翻一番的基数都增大了，但是用的时间却缩短了，由此说明世界人口增长的速度越来越快。 由于粮食的增长被增长的人口所抵消，人均粮食提高很少，甚至减少。因此，有部分人得不到足够的粮食。 第三章 居民与聚落 * §3.1 人口与人种 教学目标： 1、记住世界三个主要人种及地理分布。 2、掌握世界人口分布的特点。 3、学会计算人口自然增长率和人口密度。 4、了解世界人口变化趋势，并掌握人口增 长过快或过慢带来的问题及对策。 * 观察图中运动员,描述他们的体形、相貌 * 世界上的人种 白种人 黑种人 划分依据：人类在长期发展过程中，为了适应不同的自然环境，逐渐形成了不同的体制特征 黄种人 * 你知道为什么不同人种的体质特征会有差别吗？ * 人种的差异，是人类在进化过程中，由于长期生活在不同的地理环境中形成的。肤色是划分人种的重要标志。人的肤色有深有浅，皮肤中的色素细胞越多，肤色就越暗。从地理分布来看，人种肤色大致由赤道向极地逐渐变浅。这与各地太阳辐射的强度密切相关。在热带地区，黑皮肤有助于保护人体免受紫外线的伤害。人的毛发和鼻形等