I因为一个共同的梦想.docVIP

讲述我们自己的故事 因为一个共同的梦想，我们走到了一起 因为一份执着的信念，我们默默耕耘着； 大家好！ 在悠悠的嫩水之滨有一所乡镇小学——友谊中心小学。它成立于2007年8月，有24个教学班，近千名学生。为了打造一支综合素质过硬，有着强烈的责任心和使命感的班主任团队。我校把班主任专业成长放在了首位。 一、爱心夯实班主任专业成长的基础 “没有爱就没有教育”。我校学生均来自友谊乡各村，最小的才七、八岁初来学校时有着种种的不适应。 让他们感受到老师是爱他们的，就象自己的父母一样爱他们，我们经常带领他们开展一些趣味活动，看，我们和学生一起“打伙球”、“粘年糕”、“踢毽子”、下棋-----玩得多开心啊！“ 玩儿”架起班主任和学生沟通的一座无形的桥梁，使我们和学生的距离越来越近。 我校实行的事封闭式的管理，孩子们吃住在学校。 为了孩子们能有一个好身体，我们每天都要在食堂看护孩子吃饭，饭菜凉不凉、够不够，开导孩子们营养要均衡不能挑食，看，孩子们在班主任的耐心呵护下吃的多香啊！ 白天与老师同学们在一起还好过一些，到了夜深人静的时候这些孩子就开始想家，想妈妈了。在学校他们认为老师就是他们的妈妈。班主任经常在下班后还留在学校里，看着孩子们入睡了才回到家里。为了让孩子们能适应学校的生活，我们逐渐培养学生生活自理能力，教会他们洗漱、收拾房间、叠被子———看在这样整洁的坏境中孩子们睡得多甜啊！ 在孩子们幼小的心灵中需要母爱的滋润。衣服破了，给他们缝缝补补；头疼脑热时，给他们送水送药；天气突变时，提醒他们增减衣服……乍听起来，这只不过是生活中的一些琐碎之事，可是就在这细微之处却可以看见“师爱”的真情。 在我们的心中班主任的爱已经远远超过师爱与母爱的范畴，记的2008年汶川大地震后，我们这里也曾发生过轻微的地震。县城学校的孩子都紧急放假了，而我们的孩子因为离家太远都不能回家。下班后，学校虽然安排了值班教师照看学生，但是那一夜我们没有一个离开学校、离开学生的。当时有几名班主任的孩子还小，只能让爱人来照顾。当我们彻夜不眠地保护着学生的时候，孩子还在哭喊着“妈妈，快点回来” 二、学习助力班主任专业成长的理想 “不登高山，不知天之大也；不临深谷，不知地之厚也”。我们这个团队共有班主任24名，平均年龄为 岁，第一学历为中师的有10人，还有很多是民办转正的教师。我们学识不够高，方法也不够灵活 “你有一个苹果 我有一个苹果，交换过还是是一个苹果，你有一种思想我有一种思想交换一下就是两种思想”为了推动班主任专业成长的进程，我校开展了一系列的交流研讨活动。班主任经验交流会达到了相互交流、学习，目的诠释了新时期现代教师的教育智慧。 6月3日，友谊中心学校迎来了第二届田径运动会的胜利召开。在两天的比赛中运动员们奋力拼搏、展示自己的风采。学校还设置了拉杆等民族体育项目为弘扬传统文化打下基础。教师也进行了多项比赛，把活动推向高潮。 充分显示了我校师生不怕困难、勇于挑战的精神，奋发向上、运动精神。?? 主题班队会如春雨，润物无声，潜移默化地影响学生的言行和思想。我们根据学生的特点灵活多样地开展主题班会活动，提高学生的综合素质，培养学生的多种能力。 四、人文关怀提高班主任专业成长的幸福指数 “爱能生爱只有体验幸福的人，才会去关怀他人的幸福。不仅身体累，而且心也累给班主任以人文关怀，