珠海市平沙第一中学 珠海市平沙第一中学学生人际关系状况调查报告.doc

珠海市平沙第一中学 珠海市平沙第一中学学生人际关系状况调查报告 导读：就爱阅读网友为您分享以下“珠海市平沙第一中学学生人际关系状况调查报告”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 珠海市平沙第一中学学生人际关系状况调查报告 教育科学学院 99心本 邓球娣 24号 　　搞要：本文选取珠海市平沙第一中学的522名从初一到高三的中学生作为被试，采用邬庆祥等制订的人际关系量表，对平沙第一中学中学生人际关系状况和发展特点作了测查。 　　研究结果表明：（1）、522名中学生当中，人际关系很差的占1.5%，人际关系较差的占3.4%，人际关系一般的占26.2%，人际关系较好的占21.8%，人际关系很好的占21.6%。（2）、男生和女生的人际关系存在显著性差异，女生的人际交往水平在比男生的要高。（3）、学生的人际关系与性别存在相关。（4）、不同年龄的中学生的人际关系质量存在显著差异，12岁的中学生与13岁、14岁、15岁、17岁、18岁、19岁的中学生存在着显著差异。（5）、初一学生与初二学生存在显著差异，初二学生与初三学生存在显著差异，其他年级没有明显差异。 　　关键词：人际关系 中学生 1 前言 　　人际关系是在社会生活实践过程中，个体所形成的对其他个体的一种心理倾向及其相应的行为。人际关系的本质是一种情感的社会交换，它反映着人们之间情感交流的状况和满足的程度。日常生活中对人们重要的各种人际关系，同时也都是能够满足人们各种需要，对个人生活具有重要意义的关系。人际关系一经建立，就会对人的行为产生各种不同的影响，人际关系的好坏反映了人们在相互交往中的物质的和精神的需要能否得到满足的心理状态，也反映着人与人之间心理上的距离。 　　人际关系的质量对中学生的社会技能、自我意识、学业成就和心理健康有重要的影响，良好的人际关系能够促进中学生的社会技能、自我意识的发展及学业成绩的提高。中学生处于生理心理迅速发展的时期，其生理和心理的发展特点必然会在其人际交往中体现出来。国内外的研究表明，进入中学阶段，青少年的人际关系发生了明显的变化。他们对父母的教师的心理和情感依赖日益减少，而更依赖于与同伴建立良好的人际关系。也有的研究指出，随着中学生日益成熟，他们与父母的关系逐渐改善，父母对中学生社会技能的发展及学业成就依然有很大的影响。本研究旨在提示珠海市特区平沙的中学生人际关系的发展状况，考察该地区不同性别和年龄中学生在人际交往方面的差异，从而为改善该地区中学生的人际关系状况，提高心理素质提供量化数据和依据，为学校心理健康教育提供基础。 　　 2 研究方法 2.1 被试 　　从广东省珠海市平沙第一中学选取中学生被试613名，有效被试522名，其中初一96人，初二91人，初三7 9人，高一87人，高二81人，高三88人，其中男生290人，女生232人。 2.2 测量工具 　　采用邬庆祥等制订的一般人际关系测验，包括36项是或否选择型测题。 2.3 方法 　　所有测试均以班组为单位进行集体测试，时间大约为20分钟，采用统一指导语，由学生根据问卷自己在答卷上填写，要求被试学生逐一在”是”、”否”上划圈。为保证客观性，问卷采用不记名形式进行。被试选择的答案如果与标准答案相符就得1分，不符则不得分，把全部得分累加起来，即得到总分。分数越高， 表明人际关系质量越好。最高总得分为36分。30分以上，表示人际关系很好；25~29分之间，表示人际关系较好；19~24分之间，表示人际关系一般；15~18分之间，表示人际关系较差；15分以下，表示人际关系很差。对收集的问卷进行初步整理，剔除无效问卷91份。 2.4 数据处理 　　运用SPSS 11.0 for windows 对数据进行录入与管理，并进行因素分析、多变量方差分析等。 3 结果分析 3.1 珠海平沙第一中学学生的人际关系状况 3.1.1 学生人际关系的总体水平 　　按原量表规定，总得分在30分以上，表示人际关系很好；在25~29分之间，表示人际关系较好；在19~24分之间，表示人际关系一般；在15~18分之间，表示人际关系较差；在15分以下，表示人际关系很差。如此把该校的中学生的人际关系水平分为很好、较好、一般、较差和很差五个等级，结果见表1。 表1平沙第一中学中学生人际关系总体水平比较 　　研究结果表明，522名中学生当中，人际关系很差的占1.5%，人际关系较差的占3.4%，人际关系一般的占26.2%，人际关系较好的占21.8%，人际关系很好的占21.6%，符合正态分布，如下图： 3.1.2 学生人际关系水平的性别差异 　　对该校男生和女生的人际关系总体水平进行了差异显著性检验（T检验），检验结果见表2和表3。 　　 表2 学生人际关系总