雷雨教学设计.doc

雷 雨 课前交流： 猜个谜语：千根线，万根线，落入水中都不见。谜底是——雨 （板书：雨） 你知道哪些带“雨”的词语？有四个字的吗？ 倾盆大雨 狂风暴雨 滂沱大雨 毛毛细雨……（板书：倾盆大雨 狂风暴雨） 同学们积累得真多。 一、导入新课 孩子们，这节课我们来学习第18课《雷雨》。（板书：18 雷雨）读一读。这样读。 二、初读课文 让我们一起去看雨、听雨，发现雷雨的秘密。请同学们打开课本80页，认认真真把课文读两遍，读完第一遍对老师点点头，读完第二遍拿出笔，标出自然段，然后把课本轻轻反扣在桌面上，坐端正。老师说清楚了吗？开始。 同学们小耳朵真灵，把老师的要求听得清清楚楚。老师想听三个小朋友接读课文，1——3自然段，4——6自然段，7、8自然段。大家仔细听，想一想：他们读的内容分别写了什么时候的景象？ 三个小朋友都读得正确、流利。老师来考考你：这幅图画得是什么时候的景象呢？第二幅？这幅一起说—— 谁愿意帮老师把这几幅图按课文写的顺序重新排一排呢？指生，我来帮帮你。评：你读书很用心，看图也仔细。 你看，课文就是按照雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序写的。（板：前 中 后） 三、随文识字，理解内容 【雷雨前】 咱们先来看雷雨前。自由读课文1-3自然段，想想，雷雨前的景物有哪些变化？ 生答。同学们说得很全面，这些都是雷雨前特有的现象。一起看： （课件出示前三段： 满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动也不动，蝉一声也不叫。　　忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。