全市初中教学工作会议交流材料 .docVIP

全市初中教学工作会议交流材料 全市初中教学工作会议交流材料 　　近年来，在市教育局的正确领导和具体指导下，我县紧紧围绕教学这一中心，坚持规范办学行为，坚持规范常态教学管理，突出抓好教学常规落实、强化课程管理、深化教学改革，不断提升学校办学品位和教学质量，全县初中教育教学工作取得了一定的成效。为求得各位领导、同仁的帮助指导，现围绕注重内涵，创建特色，向精细化管理要质量这一主题做如下汇报： 　　一、落实课程方案，全面优化课程结构 　　课程开设是全面实施素质教育的基础和保障。我们始终坚持全面落实国家课程，规范实施地方课程，多措并举开发开设校本课程，确保开齐课程、开足课时。课程实施实行学校一把手负责制和课表备案统管、课程开设巡查等制度，严禁随意调课换课、增减课时。在开全开足国家课程和地方课程的基础上，我们结合特色校园建设，围绕学科文化、地域文化、地方非物质文化遗产等方面，积极探索特色课程建设。各学校立足本单位传统和发展优势，积极打造自己独特的校本课程。目前，全县初中平均开发校本课程5门以上，涉及传统文化、艺术探究、水浒文化、武术、自然探究等多个领域。教研室主持编写的《说水浒爱家乡》读本荣获山东省课程资源开发二等奖。陈坡乡希望学校开发了24门学校课程，实现了教师、学生两个百分之百参与。大人中学开设的太极拳校本课程被评为菏泽市精品课程。全县有五项课程资源被评为省优质课程资源。 　　近年来，针对学生汉字书写薄弱的实际，我们积极推进书法教育，在全县开设了书法课。县教育局明确提出：把学生写字纳入学生作业评价和质量检测评卷内容，全县统一规定卷面书写情况占总分值的5%，同时把教师书写水平作为评价教学基本功的重要内容。各学校积极落实师资、教材、教案、课时，并在教师中广泛开展三字一画一话活动。通过书法比赛、作品展览等有效形式，激发广大师生的参与热情。县局适时举办教师基本功比武大赛、师生书法展览，同时加强对书法教育教学情况专项检查、评估，评估结果纳入学校实施素质教育评价内容，促进了全县写字教学与书法教育的深入实施。 　　二、狠抓师资培养，积极促进教师专业成长 　　课程开设，师资是关键。近几年，我县积极建立和完善教师专业发展机制，做好教师招聘和区域师资整合，优化教师队伍整体配置。面向社会公开招聘教师时，音体美教师单列招聘计划，所招教师全部分配到农村中小学，以缓解农村师资紧缺的压力。狠抓青年教师的培养，实施师徒结对制度、名师带教制度，明确和落实青年教师的权利和义务，缩短青年教师的成长期。狠抓骨干教师的培养，采取请进走出的方式，为教师搭建研修平台，开展现代教育理论培训、现代教育技术培训、学科教学能力培训等活动，让教师领略教育改革的新潮流、新思想，拓宽教师教育视野。大力实施学校名师建设工程，实现教师队伍的三有：有名人，有能人，有新人，在教师群体中形成辐射，发挥引领和带动作用。 　　在积极参加省远程研修的同时，适时举办县域教材培训、课程培训。每年暑假期间，分批分学科组织专任教师参加教材和课程培训，培训覆盖率达100%。2016年起，依据县中小学英语教师语音培训计划，教育局与北外语音学院携手，对我县217名英语教师进行为期一年的语音培训。由北外派专家组成评委进行评定，b级以上为合格，由北外颁发语音培训合格证，不合格者进行补考。我们还充分利用省教育厅来我县担任包村第一书记的有利时机，与他们及时沟通协调，争取支持，先后分三批邀请省内名师、知名教研员和省教学能手来我县传经送宝，共培训教师1600多名。我县教育教学理念得到了更新，教学方式发生了重大转变。 　　为进一步调动教师工作积极性，体现优教优酬原则，自2016年7月起，我县开始实施教师绩效工资制度。出台了《郓城县义务教育学校教师绩效考核指导意见》，明确了教师绩效工资考核办法，构建了导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度。在全面考评的基础上，绩效工资向一线教师倾斜，打破了平均主义和大锅饭的分配格局，进一步激发了广大教职工的积极性和主动性，推动了全县教育事业的发展。今年11月4日，全市教师绩效工资推行工作现场会在我县召开，我县这一举措受到一致好评。 　　三、深化教育教学改革，大力提升课程实施水平 　　一是规范常态教学管理。为进一步促进教学常规的落实，实现教学管理由粗放型向精细化转变，确保常态课堂教学任务完成，县教育局制定了常态教学管理细则，将教师常态教学情况纳入年终考评。各校制定了教学常规管理实施细则，对教师常态备课、上课、及作业布置、批改讲评实施有效监管。教师备课教案实行课前审批制度，制止课前不写教案，课后抄袭补教案行为；实行推门听课制度，校长每周至少3次；业务校长每周至少6次；教师课后必写不少于100字的教学反思；教师布置作业的数量和质量实行审核制度，每周对教师的作