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基本平面图形 适用学科 初中数学 适用年级 七年级 知识点 直线、射线、线段 2、比较线段的长短 3、角 4、角的比较 5、多边形和圆的初步认识 教学目标 1、知识与技能：? ①知识网络结构图；②重点内容归纳 2、过程与方法： 经历在操作活动中探索图形性质的过程，了解线段、角的有关性质。 3、情感态度价值观：? 丰富数学学习的成功体验，积累操作活动经验，发展有条理的思考与表达. 教学重点 线段、射线、直线等概念的理解及运用，线段长短及角大小的比较。 教学难点 知识之间的相互关系 教学过程 一、复习预习 这节课我们第四章的复习。 二、知识讲解 考点1：线段、射线、直线 1．直线的性质 (1)两条直线相交，只有交点． (2)经过两点有且只有一条直线，即：两点确定一条2．线段的性质 所有连接两点的线中，线段最短，即：两点之间最短． 3．线段的中点 把一条线段分成两条线段的点，叫做这条线段的中点．如图，点M将线段AB分成相等的两条线段AM与MB，点M叫做线段AB的中点. A M B 当点M是线段AB的中点时，就有关系式：AB=2AM=2BM，AM=BM=AB；反过来，如果点M在线段AB上，且有这样的数量关系式，那么点M就是线段AB的中点. 4．直线、射线、线段的区别与联系 图形 表示方法 界限 端点 长度 线段 线段AB（或线段BA）（字母无序） 线段a 两方 有界 两个 有 射线 射线AB(字母有序) 一方有界，一方无限 一个 无 直线 直线AB（或直线BA）（字母无序） 直线l 两方 无限 无 无 考点2：角的有关概念及性质1．角的有关概念 角是由一条射线绕着它的端点旋转而成的图形．射线端点叫做角的顶点，两条射线是角的两边．从一个角的顶点引出的一条射线，把这个角分成两个相等的角，这条射线就叫做这个角的 图　形 表示 注意事项 三个大写字母 ∠AOB 顶点字母放在中间 数字或希腊字母 ∠1,∠α 在所要表示的角的内部加弧线,在其旁边写上数字或字母 顶点字母 ∠O 从这个角的顶点出发的角必须只有一个。 易错点: 当一个顶点处有两个以上的角时，不能用顶点字母表示法来表示角，如图(2)中以O为顶点的角有∠1，∠α，∠AOC，就不能用∠O来表示了． 2．角的单位与换算 1°＝60′，1′＝60″，1周角＝2平角＝4直角．考点 1、角的单位及意义 角的单位: 度、分、秒． 意义：①把一个平角180等分，每一份就是一度的角，记作1°； ②把一度的角60等分，每一份就是一分的角，记作1′； ③把一分的角60等分，每一份就是一秒的角，记作1″. 2、度、分、秒的进率及换算方法 度、分、秒的进率是60.即1°＝60′，1′＝60″，1°＝60′＝3 600″. 易错点: (1)度、分、秒的换算是60进制，与时间中的时、分、秒的换算相同； (2)角的度数的换算有两种方法： ①由度化成度、分、秒的形式(即从高位向低位化)，用乘法，1°＝60′，1′＝60″； ②由度、分、秒化成度的形式(即从低位向高位化),1″＝′，1′＝°，用除法 3、钟面角 1）钟面一周平均分60格，相邻两格刻度之间的时间间隔是1分钟，时针1分钟走112格，分针1分钟走1格．钟面上每一格的度数为360°÷12=30°．2）计算钟面上时针与分针所成角的度数，一般先从钟面上找出某一时刻分针与时针所处的位置，确定其夹角，再根据表面上每一格30°的规律，计算出分针与时针的夹角的度数．3）钟面上的路程问题分针：60分钟转一圈，每分钟转动的角度为：360°÷60=6°时针：12小时转一圈，每分钟转动的角度为：360°÷12÷60=0.5°． 1）方位角是表示方向的角；以正北，正南方向为基准，来描述物体所处的方向．2）用方位角描述方向时，通常以正北或正南方向为角的始边，以对象所处的射线为终边，故描述方位角时，一般先叙述北或南，再叙述偏东或偏西．（注意几个方向的角平分线按日常习惯，即东北，东南，西北，西南．）3）画方位角以正南或正北方向作方位角的始边，另一边则表示对象所处的方向的射线． 角的和差倍分AOB是AOC和BOC的和，记作：AOB=∠AOC+∠BOC．AOC是AOB和BOC的差，记作：AOC=∠AOB-∠BOC．若射线OC是AOB的三等分线，则AOB=3∠BOC或BOC=13∠AOB．（2）度、分、秒的加减运算．在进行度分秒的加减时，要将度与度，分与分，秒与秒相加减，分秒相加，逢60要进位，相减时，要借1化60．（3）度、分、秒的乘除运算．乘法：度、分、秒分别相乘，结果逢60要进位．除法：度、分、秒分