驶向礼貌王国的列车主题班会.docVIP

驶向礼貌王国的列车 城内小学 王荣巧 一、活动目的 文明礼貌是一个人文化素养与精神风范的总体表现，讲文明、懂礼貌是每一位少年儿童应具备的美德。通过本次主题班会，使队员形成讲文明、讲礼貌光荣的观念，逐步养成讲文明、懂礼貌的良好习惯，把文明礼貌贯彻到自己的实际行动中去。 二、主题队会题目 驶向礼貌王国的列车 三、主题队会形式 模拟式 四、准备工作 1、课桌椅摆放成两行，模拟列车上的座位。 2、制作课件，模拟出列车、车站的情景。 3、设列车长、乘务员、站长等角色，由高年级同学担当。 4、录音机一台，《咱们从小讲礼貌》歌曲录音带。 5、排演好两个情景剧《同学来我家》、《让座》。 五、活动过程 （一）播放音画，队员进入情景，上车（进教室）。 列车长、乘务员安排大家就坐。 列车长：旅客朋友们，欢迎你们乘坐本次礼貌列车，我们是奔向礼貌王国的一辆列车。它将经过以下几个站口：语言站、文明站、行为站，最后到达礼貌王国。在各站列车要停留下来，那里的站长要和我们进行一些有意思的活动，考验大家是不是讲礼貌。谁的礼貌行为受到赞赏，谁就能获得通行证，我们的列车才能继续前进。愿大家旅途中讲文明、懂礼貌，顺利到达礼貌王国。那儿的女王正准备欢迎我们呢！ 现在我宣布：列车出发！（播放课件） 乘务员：各位旅客你们好。我是本次列车的乘务员，在这里，我将竭诚为大家服务。列车前方到站是“语言站”，请各位坐好，注意安全，列车进站了。 （课件：语言站） （二）语言站站长： 相逢点点头，握手问个好，感情要真挚，语言要美好。旅客朋友们，您们好！欢迎您来到语言站。来我们站的旅客都有个特点，就是讲话非常注重礼貌用语，我想您肯定也不例外。请让我们互相认识一下吧。（旅客互相问候，打招呼。） 站长：（向一位旅客握手）您好，请问您贵姓？ 旅客1：（站起来）免贵姓张，我叫张××。很高兴见到您，您辛苦啦！ 站长：谢谢您。（转向另一位）您一路辛苦了，您是来自…… 旅客2：（微笑）我来自望都县城内小学，在上三年级。 旅客3：（焦急地）站长，请您帮个忙好吗？ 站长：您尽管说。 旅客3；我上车时不小心裤子挂破了，请问有没有针线，借我用一用可以吗？ 站长：噢，请您别着急，稍等。（拿来针线包）这是我们站特意为旅客准备的，您可以带在身边，方便旅途。 旅客3：太感谢了，叫我说什么好呢？（其他旅客附和）是呀，你们为旅客想得真周到。 站长：这是我们应该做的。看大家这么客气，我想是该发通行证的时候了。（发通行证，双手递给列车长。）祝你们一路顺风。 列车长：谢谢站长。（乘务员带头欢呼） 乘务员：继续出发！ 列车长：旅客们，在刚才与站长的交谈中，大家用了“您好、谢谢、您辛苦了、见到您很高兴”等礼貌用语，我们顺利通过了第一站。祝贺大家！ 乘务员：旅客们，现在到达了“文明站”，我们要再接在励，争取再次顺利通过。 （出示课件：文明站） （三）两名大同学扮演成临时上车的旅客，上车后挤站座位，举止粗鲁，穿着不整，大家主动让座给他们，其中一人的钱包掉了，小妹妹帮他捡了起来。其他人还给他们递水果吃。 文明站站长：旅客朋友们，你们好！文明站站长为您服务。 我想告诉大家的是：文明礼貌不仅表现在语言上，还表现在外表上，一个人穿着打扮得体，讲究卫生，既是尊重自己，又是尊重他人。来我们文明站的旅客都是十分注重仪表的。 （旅客的目光都转向了那两位刚上车的“乘客”。他们不好意思地穿好了衣服。） 文明站站长：旅客朋友们，现在我这儿有一张问卷儿，我们来个竞答比赛。请说出在下列情况下，该怎样说或怎样做才算有礼貌？（站长读题，乘客抢答，答对了奖一枚礼貌之星。） 当问到最后一题：坐车时，上来新乘客而又没有座位，我们该怎么做时，大家齐声回答；“主动让座”。（挤座的两位不好意思地站起来，把被挤到一边的乘客让了回来。） 站长：现在我宣布：礼貌列车的旅客朋友们，你们顺利通过本站。（欢呼，站长送通行证）祝贺你们。 列车长：谢谢。 乘务员：旅客们，由于大家的出色表现，列车又顺利前进了。下面请听歌曲《咱们从小讲礼貌》，愿优美的乐曲能驱散您旅途中的疲劳。（放音乐） 歌唱完了，我们的列车驶进了行为站。（在文明站上车的两人下车，跟大家再见。他们显然受到了教育。） （四）行为站站长： （幽默）行为站，要求严，注重行动看表现。我要先请大家看一段情景剧；《同学来我家》，看完了我可有问题要问哦。 情景剧：同学来我家 （同学小江在家中做作业，外面有人敲门。） 小海：（大喊）开门开门，小江，快点！ 小李：小江同学，我是小李，和小海来找你玩儿。请开门好吗？ 小江：（开门热情地）：小李、小海，欢迎欢迎，快请进。（拿座位）请坐。（小李坐，小海不理会，到处乱看。） 小海：你家不错嘛，你老爸是大款吧？（小江倒水、端糖果） 小李：（接水杯）谢谢。 小江：别客气。（再递给小海一杯水） 小海：（看也