养成教育经验材料 .doc

养成教育经验材料 【第一篇】：养成教育经验材料 　　养成教育指的是培养少年儿童良好习惯的教育，是我国传统教育的体现。早在古代就有养习于童蒙的思想，主张养成良好的道德习惯，须从小抓起。我国著名教育家叶圣陶说：什么是教育？简单地说就是养成教育。因此，学校的教育要从道德行为习惯培养入手，持之以恒地抓好学生的养成教育，使学生从小养成讲文明、守纪律、勤奋学习、艰苦朴素、助人为乐等良好的思想品德和行为习惯。我校始终坚持以强化礼仪教育，促进学生良好行为习惯养成为主要目标，科学管理，收到了显著成效，校风校貌发生了根本改观。我们的做法是： 　　一、学习习惯养成 　　针对中学生成长发展特点，结合课堂实际，突出学习习惯养成教育，我们从阅读、写作等方面入手，实施了芹池中学十条学习好习惯，并编成易记的歌谣形式，让学生熟知易记。 　　课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问；按时、独立完成作业，书写工整，卷面整洁；认真做广播操、眼保健操；认真上好早读和自习，老师不在时自觉遵守纪律。我们建立了学生行为养成教育方面的相关检查和评价机制。生生互查和教师检查教导处定期抽查，通过各种检查机制保障各项工作的落实。通过比、评、看，激发学生养成良好习惯的主动性，使其自身的潜能得到充分地发展，以促进学生良好学习习惯的形成。 　　二、行为习惯养成 　　常规教育抓养成 　　1.文明卫士。由政教办负责培训，协助护导教师规范学生两操纪律、日常活动等常等方面的常规监督和指导工作。以此提高学生自我组织、自我管理，自我教育能力。 　　2.升旗仪式。每周选优秀班级为升旗班，每班选优秀学生为升旗手，每周一个主题，让学生定期接受思想的洗礼。 　　主题教育抓养成 　　弘扬和培育民族精神，中华传统美德教育，是文明行为习惯教育的重要组成部分。结合我校实际情况，充分发挥团的作用，开展了学雷锋、树新风活动；开展了入团宣誓活动，对学生进行了一次深刻的爱国主义教育，培养了学生的爱国主义情操。 　　重视《守则》《规范》学习，提高学生理论水平 　　知是行为的先导，是产生行为的思想基础。我校以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、为主要内容，紧扣以文明礼貌，诚实守信，学会感恩，学会合作，学会竞争为中心进行思想教育。每学期的开学初是我校的礼仪教育月，学校利用班会、晨会、升旗活动加强对学生的教育。使学生认识到守规范、讲礼仪是一个人最基本的行为要求和准则，给良好文明行为习惯的养成打下思想基础。 　　以课堂教学为基点，拓宽养成教育主渠道 　　我们充分发挥《思想品德》教材的教育作用，为了提高德育实效性，开展最佳教案设计，进行课堂教学竞赛，创设乐学氛围，落实养成训练，把爱国主义教育，革命传统教育，中华传统美德教育和行为习惯养成教育有机统一与教材之中，把传授知识和陶冶情操及养成良好的行为习惯结合起来。学校还坚持各学科教学中渗透养成教育，授课时力求熔知识传授、能力培养、智力发挥、思想情操陶冶于一炉。 　　三、师资队伍促养成 　　师德规范 　　正所谓学高为师、身正为范。因此，在抓好学生学习和行为习惯养成的同时，我校十分重视教师的师德和师风教育，要求教师要有良好的道德情操和仪表风范。 　　教师专业发展 　　以教师文化建设为目标，以深化课堂教学改革为中心，全面促进教师的专业成长，实现教师队伍的和谐发展，逐步形成平等、自主、和谐、创新的教学文化。 　　1.发展链条 　　年轻教师合格教师骨干教师学科带头人名师 　　2..实施策略 　　⑴递进发展，促进教师整体的提高 　　①学科带头人：理念上引领教学模式的领路人。 　　②骨干教师：行动中创设引领示范的先行者。 　　③合格教师：同行中学习承上启下的铺路石。 　　④青年教师：反思中成长后备力量的原动力。 　　3.保障措施 　　⑴构建书香校园，提升教师专业知识结构。 　　⑵建立行政听课。促进教师教学专业成长。 　　⑶实施师徒结对。明确要求和职责，建立师徒结对档案。 　　⑷搭建论坛平台。开展教学论坛、德育论坛活动。 　　⑸创设博客平台，实现教师网络化成长。 　　⑹开展争先评优，激励教师专业化发展。 　　学生养成教育是一项长期的系统工程，我们将在上级领导下，在全校师生的不懈努力下，与时俱进，开拓创新，以崭新的姿态和饱满的热情去实践为每个孩子的发展奠基办学理念，把学生养成教育抓实并坚持不懈，全面促进学生健康、快乐地成长。 　　【第二篇】：养成教育经验材料 　　有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任的工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获。我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我认为做班