武汉市鲁巷中学八年级数学上册 三角形的边导学案 .docVIP

三角形的边 【学习目标】 1. 认识三角形,了解三角形的意义,认识三角形的边、内角、顶点，能用符号语言表示三角形. 2懂得判断三条线段可否构成一个三角形的方法,并能运用它解决有关的问题帮助学生树立几何知识源于客观实际,用客观实际的观念,激发学生学习的兴趣.[ 独学 对学群学 展 示 总结归纳 自 学 指 导 （内容·学法·时间 22分钟） 互 动 策 略 (内容·形式·时间 15分钟） 表 现 方 案 （内容·方式·时间 45分钟 ） 随 堂 笔 记 （成果记录·知识生成·同步演练 ） 板块一: 阅读并理解课本2--3页例题前的内容 ，思考下列问题; (1)什么叫三角形? (2)三角形有几条边?有几个内角?有几个顶点? (3)三角形ABC用符号表示________. (4)三角形ABC的边AB、AC和BC可用小写字母分别表示为________. (5)三角形按“边或角”怎样分类？ 对学： （两人对子） 相互检查独学成果，指点纠错，对子齐读。（2分钟） 群学： 小组长主持：就 表现内容展开讨论（本小组全体同学）。 （3分钟） 预展： 组长主持，到教师那里抽签，参照表现议题，确定表现方案，分派好组员任务，而后进行组内表现