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话题作文的审题 师：同学们，今天这堂课，我们一起来研究“话题作文的审题和立意”我们知道跟材料作文相比，话题作文的审题难度降低了。我们有些同学就此认为话题作文用不着审题了，但从这几次高三模考、我们的期中期末作文阅卷的情况来看，因审题不用心而导致不同程度偏题的作文仍然占有一定的比例。另外，审题解决的也不仅仅是切题的问题，它也是把文章写好的前提。今天我们就来看看话题作文究竟应该怎样审题立意。 打开powerpoint制作的幻灯片出示本节课的学习目标 １、让学生了解掌握话题作文审题的三个步骤 ２、让学生了解掌握话题作文立意的三种方法 （继续利用powerpoint制作的幻灯片） 师：首先我们来看看话题作文的构成，话题作文由四部分构成： 1、材料 2、话题 3、提示语 4、写作要求 师：下面我们由2002年高考作文题来具体地看看话题作文的构成 打出02年高考作文，提问：哪个同学能依据这个作文题具体说出话题作文的四个组成部分： 学生孙杰： 材料是：有一位登山者，途中遇到暴风雪，他深知如果找不到避风之处必死无疑。他走啊走，突然脚下碰到一个僵硬的东西，他扒开雪地一看，原来是一个冻僵的人，他心想：是救他呢还是继续前行？经过心灵翻江倒海的思量之后，他决定救这个人。于是，他脱下手套，开始给那个冻僵的人全身按摩。经过一番努力，终于把他救醒了。于是，两人搀扶着走出雪地。 提示语是：也许人人不一定能够碰到这样的生死抉择，但是我们生活中也会面临一些与触动心灵有关的选择，在这种情况下，我们应该怎样选择？为什么会作这样的选择？ 话题是： “心灵的选择” 写作要求：立意自定　2、文体自选　3、题目自拟　4、不少于800字　5、不得抄袭。 师：孙杰同学说的完全正确，接下来我们还是以本题为例请同学说说你是怎么审这题的，你的审题步骤和立意的方法。 让两位学生回答，老师综合并板书（顾丽? 耿秋月说，老师板书） 审题步骤： 1、? 通读材料知道材料大意 2、? 看话题及材料的写作要求 立意方法： 抓关键? 从小处着手 师：好，这是顾丽 耿秋月同学介绍的方法，今天老师也给大家介绍话题作文审题立意的几个方法，首先我们来看审题的步骤，审题三个步骤： 进门：整体感知（材料、话题、写作要求） 登堂：辨明角度? 抓关键 入室：挖掘立意 理论是空洞的，下面我们就以具体的例子来落实，我们先来看 一）、进门：整体感知（材料、话题、写作要求） ? 例1： 有这么一个故事：古时候有一户人家，生了三个儿子。一个眼睛失明，一个天生驼背，一个天生跛脚。他们的父母让眼睛失明的学占卜，让天生驼背的搓麻绳，让天生跛脚的在家纺线织布。后来三个儿子都过得很好，衣食不愁。 三个儿子三个残疾，弄不好会成为一个家庭的沉重负担。可作为父母，他们没有怨天尤人，没有埋怨命运的不公，没有把他们看成家庭的不幸破罐子破摔，更没有把他们当作负担累赘而鄙夷嫌弃；而是怀着深沉的爱心，把残疾儿子当作有特长的人来看待，理智地为他们计划深远，让他们各自干自己适合干的事情，从而使个个都能扬长避短，自食其力。 可见，对子女光有爱是不够的，重要的是理智。爱，需要智慧。 请以“爱的智慧”为话题，立意自定，文体自选，题目自拟，写一篇800字以上的作文。 ⑴审材料：理清材料的关系？ 父母：没有怨天尤人，没有埋怨命运的不公，没有把他们看成家们的不幸破罐子破摔，更没有把他们当作负担累赘而鄙夷嫌弃； 三个残疾儿子：一个眼睛失明，一个天生驼背，一个天生跛脚。 父母为残疾儿子择业：让他们各自干自己适合干的事情，从而使个个都能扬长避短，自食其力。让眼睛失明的学占卜，让天生驼背的搓麻绳，让天生跛脚的在家纺线织布 ⑵审话题：话题有什么特色？ 话题有什么特色？ 爱的智慧是一个偏正短语，其着重点在智慧上，范围不能超出“爱”的限制。二者之间又是互为因果的，因爱而产生智慧，因智慧而爱得更深，更加体现爱的力量。 ⑶审要求: 话题作文写作要求一般遵循“三自原则”： 1、题目自选：不能用原话题直接做题目 原因： 不符合题目自拟的要求 话题太大不易着笔并且容易旁生枝节 没有个性创造性 2、文体自定：选择自己擅长的文体 记叙文：多描写、记叙、抒情 议论文：多理性分析 不能写成“四不像” 3、立意自定：（略） 字数要达标 话题作文写作要求：三自原则 Ⅰ。题目自拟：不要以话题作为题目： 1、不符合“自拟”的要求 2、题目范围太大，不容易着笔甚至会旁生枝节，鱼龙混杂 3、不能显示文章的个性 Ⅱ。文体自定：选择自己擅长的文体。 记叙文：以记叙为主，多描写性语句。 议论文：多理性分析。 不能写成“四不像” 字数要有800字。 Ⅲ。立意自定：（略） 例2： 小时候苏赫姆林斯基住的地方离一间小杂货铺不远，每天他都可以看到，大人们将一种东西交给了老板之后，就能把自己所要的物品换回来。他觉得太有趣了