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说明文常见题型归纳 说明对象及其特征 说明对象：具体事物（《中国古代文房珍品——砚》）抽象事理（《塑料瓶装水真的“干净”吗？》） 中国古代文房珍品——砚 1.总说：砚是中国古代文房四宝之一。 2.砚的起源与发展史。 3-6.我国的四大名砚 7-10.砚的优劣标准 问：一方好的端砚必须是： 《塑料瓶装水真的“干净”吗？》 1.总起：瓶装水真的干净，健康吗？ 2-3.瓶装水的水不合格 4.再说瓶装水的瓶子：含有致癌物质 5.瓶装水瓶子的消费还会造成大量的能源浪费 6.另外由于水瓶子的回收率低，大部分空瓶子成为污染环境的垃圾。 7-8.提倡喝开水 问：作者提倡要控制瓶装水的发展，具体有哪些理由？ 把握说明对象及其特征 理清作者思路，为文章分段。 概括每段段意，找到每一段的中心句。 关注段落的段首句，段尾句，过渡句，和关联词。关键的关联词：首先、其次、另外、还、也、除了、不但……而且、既……又、 因此、 判断说明顺序 时间顺序：介绍某种产品的生产过程、某种事物发生、发展的演变。 《中国古代文房珍品——砚》 空间顺序：从上到下、从远到近、从里到外 《辣椒趣说》 逻辑顺序：主——次、原因——结果、现象——本质、概括——具体、个别——一般、 考点：段落位置不能互换的原因 文中的第④段与第③段不能互换位置的理由是 （1） （2） 答案：（1）第③段总写导致沙漠迅速扩张的多种原因，第④段具体剖析其中的一个主要原因。（2）第⑤段的第一句承上启下，总结了第四④段。与第④段有密不可分的关系。 《沙尘暴敲响了警钟》 答题思路： 首先看两个段落各自写了什么。 再考虑段落本身的逻辑关系。 考虑与上下文之间的照应关系。（注意过渡句） 说明方法及其作用 判断说明方法：举例子、列数字、作比较、列图表。 具体准确地(直观简明地）说明了说明对象的特征。 通常在划线句的前（后）找总起（总结）句,或划线句所在段的段首，段尾句。 《珊瑚岛》 第五段划线句运用了（ ） 说明方法，起作用是（ ） 珊瑚礁形成的速度并不慢。在我国的西沙群岛上，曾观察到每年增长三毫米的记录。 注意：列数字说明方法的作用 例：第⑤段划线句运用了 说明方法，在文中的作用 ： 句子：据统计，使用深层海水进行治疗的患者，约有60%收到了良好的疗效。 答案：列数字。具体准确地说明了使用深层海水治疗过敏性皮炎取得了良好的效果，进而说明了深层海水是一种奇妙的绿色药品。 列数字说明方法的作用 先要写出这些数字的具体作用，再说这句句子在文中的说明作用 加点词语作用或能否删去 解释词语，说说在句中的意思。 分析作用，说明了……（强调突出说明对象的某一特征） 如果删去与原意不符（没有这个表达效果） 体现说明文语言的准确性。 例句： 1.我国每年被污染的粮食合计经济损失至少200亿元。 答案：“至少”是“最少”，说明经济损失最少有200亿元，强调了经济损失之大。如果删去则变成每年刚好损失200亿元，与事实不符。体现了说明文语言的准确性。 例句： 月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。 答案：“可能”是“也许”，是说月球也许成为中转站，说明这只是一种推测。如果删去，就变成月球肯定成为人类远征其他星体的中转站，与事实不符。体现了说明文语言的准确性。 说明文中段落作用 开头段：a通过什么事例（名人名言），引出下文的说明对象。B引起读者的阅读兴趣 中间段：承上启下（过渡）。 结尾段：a 补充说明了……b使说明更全面、更完整 （使文章更具有社会针对性） 第一段划线句在文中的作用（ ）莱茵河的水为什么总是那么清澈呢？ 第⑤段从内容上看并未对3D眩晕的成因作出解释，作者为何要写这段？ 《食品添加剂》的最后一段。 记叙文常见题型归纳 把握记叙文的中心 写人的文章，概括出人物的精神品质，作者对人物的情感态度。记事的文章，分析事件包含的意义，作者对事件的认识。 例：《萝卜花》赞扬了女人在苦难面前的乐观与抗争的美好品质。 《一个婴儿的拥抱》：告诫我们不应该以世俗的眼光以貌取人，要真诚地对待和尊敬每一个人。 把握中心的方法 分析文章写了什么事，记了什么人。 文章的中心往往在开头或结尾部分表露出来。 文章的中心往往通过作者的议论抒情表达出来。 主要事件的概括 格式：谁做什么，结果怎样。（“谁”是小说的主人公） 尽量从原文中寻找关键词、句。 概括时，要尽量能表现文章主题。 从全文看，刘老师“点亮孩子的心灯”具体表现在： 做新郎官时还赶回来为学生上课。 收下了学生的毕业礼物，却硬是把钱还给了学生。 精心收藏着学生寄给他的每一封信。 用背古文的方法处罚学生。 记