步步高人教版必修一生物第1章第1课时..docx

第1课时　从生物圈到细胞[目标导读]　1.结合教材P2～4资料分析，理解生命活动建立在细胞的基础之上并能举例说明。2.分析P5图1－1和P6思考与讨论，了解生命系统的结构层次。3.阅读教材P6图文，认同细胞是最基本的生命系统。[重难点击]　1.生命活动建立在细胞的基础之上。2.生命系统的结构层次。一　生命活动离不开细胞生命有多种多样的形式，但各种生物的生命活动都离不开细胞，结合教材P2～4内容完成以下探究。1.SARS是由一种冠状病毒引发的严重传染病，观察下面SARS病毒模式图和SARS患者肺部X光片图，思考病毒的有关知识。(1)病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，病毒是生物吗？如果是，它有没有细胞结构？答案　是。病毒没有细胞结构。(2)SARS病毒主要侵害了人体的呼吸道细胞、肺部细胞。肺部细胞受损导致患者呼吸困难，导致患者因呼吸功能衰竭而死亡。但是病毒一旦离开活细胞就不能(能或不能)表现生命现象，这是因为病毒无细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生活。该分析说明像病毒这类非细胞生物只有依赖活细胞才能生活，其生命活动离不开细胞。2.下面是有关草履虫生命活动的示意图(1)由图看出，草履虫是单细胞原生动物。图中反映了草履虫的什么生命活动？除此以外草履虫还会进行什么生命活动？答案　运动、分裂。除此以外草履虫还会进行呼吸、摄食、生长、应激性等。(2)如果草履虫没有完整的细胞结构，它还能完成这些生命活动吗？答案　不能。(3)由上述分析说明像细菌、单细胞藻类、单细胞动物等单细胞生物，依靠单个细胞完成各项生命活动。3.阅读教材P3～4人的一些生命活动，回答有关问题：(1)结合教材实例2，填充下图，然后思考：①卵细胞从卵巢中排出，在输卵管中遇到精子发生受精作用，形成受精卵。由此可见，在子女与父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的“桥梁”。②由一个受精卵发育成一个新生命个体，该过程与细胞的什么生命活动有关？答案　细胞的分裂、生长和分化。③由这一实例可以得出什么结论？答案　多细胞生物的生命活动也是通过细胞体现的。(2)①观察教材实例3“缩手反射的结构基础”，数一数完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？答案　完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。②由缩手反射实例我们可以归纳出什么结论？答案　多细胞生物无论是简单的生命活动，还是复杂的生命活动，都需要许多细胞的参与，需要细胞之间的相互配合和互相协调。(3)艾滋病是由HIV病毒感染人体免疫系统的淋巴细胞引起的。淋巴细胞被大量破坏，导致病人的免疫能力下降，病人大多死于其他病原微生物的感染。由此可见：机体抵抗病原体离不开细胞。综上所述，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。小贴士　生物体生命活动的基础归纳提炼活学活用1.判断下列关于细胞与生命活动关系叙述的正误。(1)单细胞生物体依赖单个细胞完成各项生命活动(　)(2)细胞是生物代谢和遗传的基本单位(　)(3)H7N9禽流感病毒虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因此它不是生物(　)(4)西尼罗河病毒是一种脑炎病毒，以鸟类为主要的贮存宿主，它在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养，通过细胞分裂繁衍后代(　)(5)多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动(　)(6)病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关(　) (7)草履虫的生命活动离不开细胞(　)答案　(1)√　(2)√　(3)×　(4)×　(5)√　(6)×　(7)√解析　细胞是生物体结构和功能的基本单位。草履虫是单细胞生物，生命活动离不开细胞。多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动。病毒不具细胞结构，但是病毒在活细胞中繁殖，所以它的生命活动离不开细胞。二　生命系统的结构层次地球是富有层次的生命系统，从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。结合教材P4～6内容，完成下面探究。　　　　　1.请将上面的生命系统的结构层次按照由小到大的顺序进行排列。答案　A→D→F→H→B→E→C→G。2.由1的排列说明生命系统的各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。如在一定的区域内，同种生物的所有个体形成一个种群，所有种群组成一个群落，而生物群落与它的无机环境相互作用形成生态系统，地球上所有的生物和其生活的无机环境共同组成生物圈。3.细胞是最基本的生命系统，其他的生命系统都建立在细胞的基础之上。4.是不是所有的生物都具有生命系统的各个层次？答案　不是。如：病毒没有细胞结构，不属于生命系统的任何层次。植物没有系统层次。草履虫没有组织、器官、系统等层次。5.一个分子或一个原子也是一个系统吗？请说明理由。答案　一个分