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《地球的海陆分布》学案 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案背景 面向学生： √中学 学科：地理 3，课时：1 4，学生课前准备： 学生自己找一张地图，初步了解一下海陆分布 教学课题 教养方面： 1.了解海陆分布概况，明确大洲大洋位置。 2. 能运用地图说出七大洲、四大洋的地理分布和情况。 3.记住四大洋的名称、位置及其各自的主要特点。 教育方面： 1、 培养学生善于探索的习惯。 2、 陶冶学生热爱大自然的情操。 发展方面： 培养学生的观察，思考，表达能力。 教材分析 节选自湘教版七年级地理上册第二章《地球的面貌》中的《世界的海陆分布》。本节是学生进入中学后，首次接触世界地理内容，要注重学习方法的指导，主要是在读图、绘图、地名记忆等方面加以引导、使学生对运用地图形成初步的认识，老师可以运用多媒体手段结合挂图、版图等形式进行直观教学、加强学生对地图的感性认识、充分体现地理课的教学特色。让学生通过“看、画、剪、拼“地图了解和熟悉大洲、大洋的位置和轮廓。 本节课的重点是全球海陆分布及其特点，可利用教材中的饼状图形象的说明了反应海洋、陆地面积的比例；利用地球仪比较南北半球中海洋面积和陆地面积的大小；利用东西半球挂图比较东西半球中海陆面积的大小。可以考虑补充介绍陆半球和水半球的概念。这节课中首次出现了“饼状统计图”,这类图以饼状的大小表示数量，饼状结构体现了有关地理事物数量的比例，既形象又直观。 教学之前用百度在网上搜索《世界的海陆分布》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在中让学生初步了解世界的海陆分布。了解了之后再对七大洲的情况进行讲解，可以借助【百度图片】｝于］］解了之后再对七大洲的情况进行讲解，可以借助百度搜索图片｝于］］解了之后再对七大洲的情况进行讲解，可以借助百度搜索图片｝于］］解了之后再对七大洲的情况进行讲解，可以借助百度搜索图片/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%C6%DF%B4%F3%D6%DE%CB%C4%B4%F3%D1%F3in=270cl=lm=-1st=pn=1rn=1di=112786905090ln=1196fr=fm=fmq=1331280910296_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype= 教学方法 利用东西半球图，分别找出四大洋和四大洋与大洲的位置关系。将教材的四大洋的面积比较图转换为扇形统计图结构，由同学们填写名称并估算一下太平洋面积在世界大洋总面积中占多大比例。总结四大洋的四个特点：位置不同，面积不同，轮廓不同，深度，不同。设计表格区别洋、海、海峡的概念，在教材中读出图中显示的海和海峡的名称纠正里海是海的错误概念。完成七大洲四大洋的学习后，老师利用前一节课中学过的经纬网，让学生充分发挥空间想象能力回答问题：世界上跨经度最大的大洲和大洋分别是哪一个？ 教学过程 [自主学习] 看图片【百度图片】/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%CA%C0%BD%E7%B5%C4%B5%C4%C4%CF%B1%B1%B0%EB%C7%F2in=6403cl=lm=-1st=pn=187rn=1di=30236156835ln=1980fr=fm=fmq=1331788973171_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#p 并完成下列问题。 一、海洋与陆地 1.地球表面积约5.1亿平方千米。其中陆地占 ％；海洋占 ％。 所以有人形象地称地球为“___________，_________”。 2.世界的海陆分布很不均匀。从南北半球看，陆地主要分布在 半球，海洋主要分布在 半球。但从海陆分布看，不管是南半球，还是北半球，都是海洋面积 于陆地面积。 二、七大洲 1、大陆、岛屿、半岛、大洲的