第1课流动的颜色.docxVIP

二年级美术上册 教学计划一、学情分析：　经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。　二、教学目的任务：　1，通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。2，运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。3，培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。　三、教材分析：　本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。具体有以/玩具为题材，以/儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行欣赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话/故事为目的的进行设计。有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。有以“学生与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。　四、教学重点：1，想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。2，在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。3，进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。4，提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。　五、教学难点：1，想象能力的培养和动手操作能力的提高。2，在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。　六、提高教学效率的主要措施：　1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。七、本学期教学的总要求1、知识教育要点(1）对各种自然平面形进行认识和感受。（2）运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。（3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。（4）运用各种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形。（5）学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。（6）了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。　2、能力培养要点　（1）激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。（2）在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。（3）熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完成作业。4）培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。　3、审美教育要点　（1）通过欣赏我国著名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。（2）渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。二年级上册教学进度表　周?次　教?学?内?容　备?注　一　常规教育?1、流动的颜色　?　二　1、流动的颜色?2、染色游戏　　?　三　3、装饰自己的名字?　　?　四　4彩泥世界快乐多?　　?　五　国庆节休假　　?　六　5、奇妙的电话机　?　七　6、花花衣　　?　八　7、对折剪纸　　?　九　8、对印图形?　　?　十　9、蜻蜓飞飞　　?　十一　10、画出你的想象　?　十二　11、儿歌变画　?　十三　12、巧用瓶盖　　?　十四　13、回家的路　?　十五　14、做一道拿手菜　　?　十六　15、我和马儿在一起　　?　十七　16、风来了　?　十八　17、会转的玩具　?　十九　18、电脑美术-------复制粘贴真神奇　?　二十　19、指偶剧场　　?　二十一丰富多彩的玩具第1课 流动的颜色教学课时：2课时学习领域：造型 表现课标描述：尝试用线条形状和色彩进行绘画表现活动，认识常用颜色。教材分析：《流动的颜色》一课，属于造型表现领域，是小学阶段学生第一次使用水粉颜料，体验色彩融合变化的初始课。低年级阶段应强调感受、体验、和游戏性。根据这一教学要求,我确定了本课的教学目标及教学重、难点。 知识目标: 知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。教学目标：1.学会调匀水粉颜料。通过实践，体验两种颜色调和而产生第三种颜色的变化过程。2.根据吹画后的效果，展开想像，进行添画创作。3.培养学生的想象能力和抽象思维能力。教学重、难点：1.让学生在观察两种颜色互相渗透过程中，感受色彩变化的美。2.培养学生动手能力和观察能力。3.根据吹画的效果巧妙地添画。教学方法和指导：讲授、演示教学手段：水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。学习任务：提前预习，准备好学习用品教学过程：第一课时一、组织教学：导入阶段：1.请一位同学和老师一起做游戏：老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合、互相渗透。利用多媒体的投影仪，让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化