I场口小学效能奖励分配实施方案.docVIP

青龙镇场口小学效能奖励分配 实施方案 为了科学推进效能奖励顺利实施，充分调动全校教职工的工作积极性，实施动态管理，真正做到公正、公开、公平，将勤罚懒，奖优罚劣，优质优酬，多劳多得，结合本校实际，特拟定本方案： 一、考核领导小组 组 长：曾宪飞 副组长：张 令 成 员：杨晋学 黎绪祥 张海飞 张雄飞 解文南 杨和林 二、考核对象： 本校在编在岗教师（全校教职工） 三、效能奖励分配比例及方式 根据本校工作实际，把效能奖励分为四个部分进行考核； 1、工作量核定（80分） （一）考核内容： （1）、教师的课时数满工作量为一等奖励； （2）、教师的课时数在9至12节为二等奖励； （3）、教师的课时数在6至8节为三等奖励； （二）考核分值 满工作量的效能考核量化分为80分，二等奖励的效能考核量分为79—77分，三等奖励的效能考核量化分为76—72分。 2、教学质量（80分） （一）考核内容： 按同年级期中和期末考试成绩平均分为参考进行考核。为分一、二、三等； （二）考核分值： 一等奖80分，二等奖79—76分，三等奖75—72分。 3、教学效果（80分） （一）考核内容： （1）学生身心健康发展；（2）学生德育操行评定好；（3）班风学风有明显好转；（4）学生热爱并积极参与班级生活；（5）学习困难学生有较大进步。 （二）量化分值 完全做到的80分，大部分做到的79—75分，一般做到的74—70分，较差的69—60分。 4、年度考核（80分） 以当年的年度考核积分为依据，被考核为优秀的效能奖励量分为80分，合格的效能奖励量分为75分，不合格的效能奖励量分为0分。 四、其它说明 1、效能奖励考核得分=（工作量考核得分+教学效果考核得分+教学质量+年度考核）。 2、效能奖=个人量化得分×单价。 场口小学效能考核小组 2011-1-25 场口小学班主任工作效能考核参考表 项 目 效能考核内容 分值 得分 师德考评 要求师德良好，依法执教。实行“师德一票否决”制。 10 学生教育 做好中小学生的教育管理工作。认真落实学校德育工作的要求，团结协调其他任课教师，利用各种机会开展德育教育。 10 班级管理 做好班集体的建设工作。制订班级目标，健全完善班级管理制，加强班级的日常管理，维护良好的教学和生活秩序。指导好班级文化建设，使班级文化建设有成效、有特色。 10 教育活动 根据学校要求，配合学校中心工作，结合班级实际，积极组织开展班集体的社会实践活动、团队活动和各种文体活动等。同时指导团队组织开展丰富多彩的主题教育活动。 5 学生转化 关注每位学生的全面发展，不放育每一个学生。不歧视与驱走学困生的思想、行为有偏差的问题学生档案，注意跟踪与分析。学困生和问题学生的转化有成效。 14 学生评价 了解和熟悉每一位学生的特点和潜能，善于把握每一位学生的思想、学习、身体、心理的发展状况，科学、客观、综合地看待和评价学生。 10 家庭教育 组建好本班的家长委员会，定期开展班级家长学校培训工作。建立班级情况通报制度，协调好家长，配合学校做好学生教育工作。建立学生档案， 做好家访工作，班主任每学年要家访本班三分之一的学生，电话、书信、网络访问每一位学生家长；新接班的班主任在第一月内一般要家访每一位学生 10 教育科研 按要求参加继续教育培训；积极主动地投入到教育科研工作中，认真总结撰写各类教育管理方面的论文和班队活动方案等，并获得市、区、校级等奖项，或发表于全国、市级、区级刊物上。 10 日常管理 有计划地组织好班级的班、队会活动；负责学生干部的培养，认真指导班、团、队干部开展好班级工作，努力培养学生自我教育、自我管理、自我服务的能力；负责学生日常行为规范的培养；随时对学生进行遵纪守法教育；负责学生的各项评优和毕业生鉴定等工作，同时认真填写好《班主任工作手册》。 12 协调利用 教育资料 班主任要善于挖掘和协调各种教育资源，充分利用社区阵地，主动通过各种渠道，运用各种方法，依靠社会力量对学生进行有效的德育教育。努力使自己成为沟通学校、家庭、社会“三位一体”共同育人的纽带。 9 总分100分 考核结果所得总分 说明： 1、学校成立班主任工作考评小组，全面负责本校班主任考核工作。 2、考核采用百分制。同时实行师德考评一票否决制。 3、受考核人为班级的班主任负责班级的全面工作，所设项目全部参评。 4、每学月对班主任工作进行综合考核一次。 5、考核分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。 总分达到90分