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第四篇 基于网络资源的研究性学习案例 课题名称：生物克隆技术生物学科是当今自然科学中发展最为迅速的学科之一。近年来，生物科学研究的许多重大突破，如哺乳动物体细胞克隆的成功，人类基因组计划的实施等研究成果，标志着21世纪进入了生物科学技术的新时代。人们在关注自身健康、人类生存与发展的同时，也把注意力集中在了与此相关的生物学问题上，如：克隆、转基因食品、疯牛病以及是否能克隆人类，基因能否成为专利等，这不仅是科学问题，同时也是伦理问题，它成为公众关注的热点。因此对“生物克隆技术”的探究，了解一些当代生物科学的最新动态，从而激发了的求知欲望并增强科研意识。丰富的创新开始动手做课题研究之前，需要进一步加深对课题的理解，一般应该从不同的角度来理解一个课题的提出和课题研究的目标。 人员分工 时间安排 课题组成员表 研究课题 姓名 班级 学号 指导教师 组长 组员1 组员2 组员3 如果组员在分配任务中意见不统一，成员之间要友好协商，相互谦让，小组成员在分配和接受任务时要考虑自己实际情况和特长。 三、用规范的流程图完成整个生物克隆技术 ① ② ③ ④ ⑤ （2）同学们对课题研究需准备的学科技能: ①信息技术：IE6.0\ Word\FrontPage 2000 等； ②语文：基本的阅读、写作、及表达能力； ③生物：克隆技术、基因工程等生命科学常识； ④医学：基本的医学常识； ⑤社会伦理学：基本的社会伦理学常识； ⑥哲学：辨证唯物主义的基本思想； 阶段自评 自评项目 好 较好 一般 有待改进 能根据个人或小组的实际情况，设计较合理计划。 能制定计划，并能约束自己根据所制定的计划工作 能选用合适的工具记录下计划内容，并正确保存。 能在教师的指导下，用流程图表示实施计划。 积极的提出疑问，给其它小组提出建设性的建议 能记录交流情况表格 能向同学阐述实施计划设计理由和可行性。 能乐于接受小组分配的任务并努力完成自己的工作。 四、信息的收集与处理 ⑴ 因特网上的资源: 研究过程中，下列网址可以为研究提供支持：(例) 复制生命 - 克隆 (简) 含克隆技术、克隆研究及应用、克隆生物、克隆人类、克隆对伦理和法律的影响等话题。 /zh_cn/science/zhuanti/clone/ 科技与伦理 (简) 提供克隆人的背景知识、研究进展报道、概论、分析与评论。 /BIG5/kejiao/230/3713/index.html 建立资料查询记录: ① ② ③ ④ ⑤ ⑵组织对这个课题的社会调查。 参加实地调查同学利用课余时间采用不同途径（上街问卷、走访专家）实施调查，获得对生物克隆的认识以及生物克隆在社会上的应用，最后用excel等软件统计调查结果。 ⑶在资料收集的过程中建立资料收集汇总 1. 检索情况汇总 检索内容 关键词 找到网页数 有效网页数 1 2 2. 网页资源汇总 原始网址 网页资源标题 保存文件夹 存盘文件名 1 2 3. 文字资料汇总 原始网址 文字资料标题 保存文件夹 存盘文件名 1 2 4. 图片资料汇总 原始网址 图片资料标题 保存文件夹 存盘文件名 1 2 阶段自评 自评项目 好 较好 一般 有待改进 能根据项目的类型和目标，讨论信息可能的来源、类型和收集途径等 能通过计算机网络从指定网站获取项目所需的信息。 能选用合适的工具记录从各种途径收集信息。 能在教师的帮助下建立个人文件夹保存信息。 能选择一种分类方法将收集来的信息分类。 能在个人文件夹中建立子文件夹，正确保存分类信息。 能及时的补充信息，并存入相应的文件夹。 能通过课题研究实施过程，体会信息在完成项目中的作用，以及信息的收集、分类、存