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基础心理学 基础心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的 ?基础心理学又叫普通心理学，阐述心理活动最基本的规律。 ?是心理学最基本的概念和心理活动最基本的规律。 ?是学习本教程基本知识和其他各章学习的开端，也为其他各章的学习打下基础。 ?学习重点:掌握好心理学最基本的概念和心理活动的一般规律.对于基本知识的学习，或是心理咨询技能的掌握，都至关重要。 基础心理学学习框架 心理过程：认知：感觉、知觉、记 忆、思维、 表象、 想象、言语 ? 情绪－情感 ? 意志 人格（个性）：动机－需要 能力、气质、性格 ? 　基础心理学的内容可以分为四个方面： 认知； 需要和动机； 情绪、情感和意志； 能力、气质和性格。 认知：是指人认识外界事物的过程，或者说是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。它包括感觉、知觉、注意、记忆、表象、思维、言语和想象等心理现象。 情绪、情感和意志：情绪和情感是伴随认识和意志过程而产生的对外界事物的态度和内心的体验，是对客观事物与主体需要之间关系的反映； 意志是人的思维决策见之于行动的心理过程。 需要和动机 ：是人体内部的一种不平衡状态，是对维持和发展其生命所必须的客观条件的反映；动机是推动人从事某种活动，并朝向一定目标前进的内部动力。当人意识到自己的需要时，这种需要就变成了人的活动动机。 能力是顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件； 气质是心理活动动力特征的总和，即表现在心理活动的速度、强度和稳定性方面的人格特征； 性格是表现在对事物的态度和习惯化了的行为方式上的人格特征 心理现象分类：为两大类 心理过程和人格 心理过程：认知、情绪情感和意志是以过程的形式存在的，它们都要经历发生、发展和结束的不同阶段，所以属于心理过程。 人格也称个性：是指一个人区别于他人的，在不同环境中一贯表现出来的，相对稳定的，影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和。 需要、动机是人的心理活动的动力，表现了人格的倾向性；能力、气质和性格是人格的特征，它们都是人格的组成部分。 人格不是独立存在的，而是通过心理过程表现出来的。 人的心理的本质（1）心理是脑的机能 （2）心理是客观现实的反映 心理学发展简史一、科学心理学的建立 希波克拉底（Hippocrates）把人分为四种类型，即胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质；后来，古希腊的盖伦（Galen,C.）提出了气质的概念，把希波克拉底的分类叫做人的气质类型；沿用至今。 19世纪以前，心理学一直隶属于哲学的范畴，直到19世纪中叶，由于对心理现象的研究引进了实验的方法，才使心理学成为一门实证的科学，并最终从哲学中分化出来成为一门独立的学科。 对心理学的发展影响最大的是德国心理学家冯特（Wundt,W）。他创建了世界上第一个研究心理现象的实验室。 为纪念冯特对心理学的贡献，人们把他于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，看作是科学心理学诞生的标志。 蔡元培是中国学成最早的心理学家 科学心理学的建立学派的纷争 这个时期比较有影响的学派：构造心理学、行为主义、格式塔心理学、机能主义心理学、弗洛伊德的精神分析。 构造心理学派 创始人是冯特和他的学生铁钦纳。 主张心理学应该采用实验内省的方法，企图从意识经验的构造方面来说明整个人的心理。 由于构造心理学派把心理学的内容规定的太狭窄，太脱离生活实际，又把实验的内省方法，当作心理学的主要研究方法，因而遭到许多心理学家的反对。 行为主义 美国心理学家华生创立了行为主义。 华生认为，心理学研究行为的任务，就在于查明刺激与反应之间的规律性关系。只要确定了刺激和反应（即S-R）之间的关系，就可以预测行为，并通过控制环境去塑造人的心理和行为，是一种典型的环境决定论的观点。 格式塔心理学（完形即整体的意思，格式塔是德文整体的译音。） 德国心理学家魏特海墨、克勒和科夫卡 主张：整体不等于部分的相加，意识经验也不等于感觉和感情等元素的集合，行为也不等于反射弧的集合。因而反对把心理现象分解为组成它的元素，主张从整体上来研究心理现象，建立了完形心理学，或叫格式塔心理学。 机能主义心理学 始创于杜威，詹姆士为这一学派奠定了基本的思想基础。 这一学派反对把意识分解为感觉、情感等元素，主张意识是一个连续的整体；反对把心理看作一种不起作用的副现象，强调心理的适应功能；反对把心理学只看作一门纯科学，重视心理学的实际应用。 它强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用，所以被称为机能主义心理学。 精神分析学派 由奥地利的精神病医生弗洛伊德（Freud,S.）创立 弗洛伊德认为，人的心理包含： 意识是能够觉察得到的心理活动； 无意识（潜意识）包含人的本能冲动，以及出生以后被压抑的人的欲望