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针对大学生犯罪问题的社会调查报告 在现今社会当中，到处可见的是大学生的犯罪案例，是什么导致这些大学生不去过优越的生活而走向犯罪的道路？我有一肚子的疑问，这些生活在象牙塔中、备受社会关注的天之骄子们为何走上犯罪的道路，他们有什么样的事情是不能和父母沟通解决而非要走向犯罪？我也是一名大学生，同样的生存学习环境，同样的没有代沟，我真想知道我们的思想有什么不一样。同时也为我将来为人父母是该如何教育子女奠定了学习的基础。 一、调查目的 怎样才能减少大学生犯罪现象？更好的了解当代大学生的心理。 二、调查时间 2011年9月至2011年10月 三、调查地点 太原市图书馆是山西省规模较大，藏书较多的市级公共图书馆，其前身是太原市第一区人民文化馆图书股，1953年10月26日太原市人民政府发布命令：建立太原市图书馆并将第一区人民文化馆图书股移交太原市图书馆。同年，11月7日开始筹建太原市图书馆。1954年1月1日正式成立并对外开放，馆址在太原市海子边儿童公园内（原为人民公园）东侧，馆舍总面积为760平方米。随着馆藏量的增多，1965年在府东街租赁市房地局房屋369平方米，并将外借处迁至此处。太原市图书馆新馆的使用已成为太原市历史、文化、文明的重要标志和精神文明建设的重要阵地。内设借阅部、报刊部、采编部、计算机部、信息部、辅导部、地方文献部、古籍部、、保卫科、少儿部、培训部、信息咨询服务中心13个部门。藏书达70万册，开设、自然科学、少儿、现报刊、地方文献、、港台、稽藏、特藏等11个开架借阅室和2个自习室。开通了市图书馆网站，设有视听室、资源共享室、和一个多功能报告厅，实现计算机现代化管理，为太原市民提供借阅、咨询、信息查询、网上视听、资源共享和社会教育等服务。被命名为太原市青少年科普教育基地、法制教育基地；2001年至2005年连续五年被市委、市政府授予“文明单位标兵”光荣称号；被国家文化部评估命名为地市“一级图书馆”；被国家文化部和人事部评为“全国文化工作先进集体”；被市妇联授予“三八红旗集体”，被太原市劳动竞赛委员会授予集体二等功。 2、涉案金额（后果）：涉嫌盗窃罪的大学生们下手的目标都是移动性强的个人物品，如移动电话、信用卡、随身听等，且涉案金额都比较小，多数都在千元左右，仅有一例涉案金额为七千元（审查结果为不起诉）；而故意伤害罪的犯罪情节最高是“轻伤偏重”，绝大多数为轻伤。 3、侵害客体：大学生犯罪侵害的客体多是同学，越熟悉的人越容易成为被侵害对象，如同宿舍同学。 4、强制措施：大学生犯罪以取保候审为主要强制措施，且被取保人一般能遵守法律，仅有一例因传唤不到而改变强制措施的。 5、处理结果：处罚一般都较轻。不起诉案件占15％，其余均判处有期徒刑三年以下刑罚。在审理程序上一般适用简易程序。 6、人员成分：在涉案大学生中，以民办高校的本专科、高等院校成人教育学院的本专科和公立高等院校的专科为主。在笔者收集的案例中尚未出现公立高等院校本科学生犯罪的情况。 7、年龄结构：以本科一、二年级和专科一年级的学生为主。本科三、四年级学生犯罪的情况没有出现一例。 8、户籍特征：以外地来上学的大学生为主。仅有两例本地学生犯罪案例。 9、犯罪主观故意：这些大学生主观恶性比较小，没有顽抗情绪，全部都能如实供述自己所犯罪行，且口供十分稳定，从侦查阶段到庭审阶段，均未出现翻供现象。 （二）大学生犯罪原因分析 1、大学生法律意识普遍淡漠 就我国目前的教育体系来看，重心仍然在于学历教育，而非素质教育。虽然几经呼吁这种“重学历、轻素质”的情况有所改观，但还远远没有达到理想状况。在中小学的课本当中没有关于普法教育的内容，就算是在大学，也仅仅是在大学一年级时开一门必修课“法律基础理论”。在这种教育制度下，从学生到家长都只注重分数，而忽略素质教育，守法的概念也就十分淡漠了。 2、社会大环境和学校小环境的影响 大学生们虽然已经属于法律意义上的成年人，但由于绝大多数属于自幼上学、很少接触社会，其心理状态还没有达到成年人的成熟度，周围的环境对他们影响不容忽视。 从社会大环境来看，学生们从小接触最多的就是电视和书报杂志。一些港台不良影视作品和杂志从视觉和心灵上冲击着学生们的人生观、道德观，潜移默化地影响着学生们的一言一行。某些长期浸淫其中的学生在脱离中学的“高压管理”进入较为自由的大学后，思想放松，有可能会走上歧途。虽然绝大多数犯罪的大学生案发后都后悔不已，但已无济于事。 从学校小环境来看，在犯罪大学生所属的学校中，民办大学占了相当大的比重，位居第二的是成人教育学院。不可否认，某些民办大学为吸纳高考落榜学生和低分学生作出了积极的贡献，成人教育学院也为社会上希望继续进修的人员提供了机会，但二者注重经济效益、实行松散管理的办学模式也为当地的社会治安埋下了隐患，更不利于大学生的成长。 对女