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古代中国的物质文明 2011届高三历史复习 ——古代中国经济的基本结构与特点 宁波万里国际学校 陈湘龙 2011年1月14日 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 西周 秦 汉 唐 元 明 清 475B.C 1840年 奴隶社会 封建社会 魏晋南北朝 夏 宋 总体了解中国古代史 政治文明——政治制度演进 物质文明——经济结构及特点 精神文明——主流思想演变、科技与文化 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【考点扫描】 考纲内容 农业的主要耕作方式和土地制度 手工业的发展 商业的发展 资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策 课标要求 知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。 列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征。 概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点。 了解“重农抑商”“海禁”等政策及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1．考试题型 本专题试题的题型主要是以选择题形式命题，试题呈现形式多样，注重文字史料或图片运用。 2． 【考情分析】 农业 手工业 商业 经济政策 浙江 10东汉犁耕10农业农民 宋代商业 10明代外贸 天津 唐代曲 辕犁 海南 明代商品经济 江苏 南北朝 灌钢法 明代商 品经济 福建 10明代商品经济 广东 清代官营 织造 10南宋商业 2009-10年新课程高考各地试题在本专题的考点分布表 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3.命题规律 本专题是长期以来的高考热点之一，也是新课程高考命题涉及较多的专题。 （1）从高考角度看，近两年试题出自于中国古代农业、商业部分，手工业涉及了纺织原料的演化内容，但尚未直接命题考过。试题主要考查了农业耕作技术和农民生活状况，商品经济发展及对“海禁”政策的理解等知识点。 纵观新课程高考试题，农业经济的基本特点（小农经济、农业结构变化），手工业发展的成果及其特点（灌钢法、官营手工业特点），商业发展的情况（北宋商品经济、城市商业功能、资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策）等是考查重点内容。 （2）从命题形式上看，我省以选择题为考查形式，其它省区也出现了材料解析题。因此，对结合政治、经济、思想文化等方面的知识命制的材料类问答题也应进行有效训练。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3.命题规律 （3）从考查趋势看，有两个明显特点：一是强调对知识的准确记忆掌握，如09年第13题。二是重视以新材料创设新情景命制试题，注重考查考生最大限度的获取有效信息并进行合理解读的能力，如10年第14、15、18题。因此，2011年以新材料创设新情景来命制试题考查古代农业、手工业和商业的发展概况与特点等基础知识的再认、再现仍将是命题的重点。此外资本主义萌芽产生和的缓慢发展问题为中心的政治、思想因素和影响也应予以重视。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 本专题内容涉及中国古代农业、手工业、商业发展的概况和基本特点，时间跨度大，内容头绪多，采用知识分类归纳的方法整理知识，可以达到事半功倍的效果。古代中国以先进的农业文明闻名于世。自然经济是中国古代农业经济的基本形态，形成于春秋战国，始终在