新化县第四中学高二数学《简单的逻辑联结词》教案 .docVIP

湖南省新化县第四中学高二数学《简单的逻辑联结词》教案 新人教A版 教学目标：1.了解用逻辑联结词 “且”、“或”、“非”联结的命题的含义及其符号表示， 掌握“p∧q”、“p∨q”和 “﹁p”三种命题的真假判断原理. 2.会用逻辑联结词表示某些命题，明确命题的否定（﹁p）和否命题的不同含义.培养逻辑思辩能力和归纳推理能力. 教学重点：用逻辑联结词 “且”、“或”、“非”联结的命题的含义及其符号表示 教学难点：命题“p∧q”、“p∨q”和 “﹁p”的真假判断原理 教学课时：二课时 教学过程： 第一课时 授课人:王玉平 授课时间: 教学内容：“且”与“或” 一. 问题提出 1.命题的定义是什么？ 用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句叫做命题. 2.充分条件、必要条件和充要条件的含义分别是什么？ 若“”，则称p是q的充分条件，且q是p的必要条件. 若，则p是q的充要条件. 3.“甲是乙的父亲且甲是乙的老师”与“甲是乙的父亲或甲是乙的老师”的含义相同吗？在逻辑上如何理解、分辨类似的问题，是我们需要探究的课题. 二. 知识探究 探究（一）：逻辑联结词“且” 思考1：下列三个语句是命题吗？它们之间有什么关系？ （1）12能被3整除； （2）12能被4整除； （3）12能被3整除且能被4整除