I外研社初二上册Module11Unit1.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： √ 中学 □小学 2，学科：英语 2，课时：1 3，学生课前准备： 自学，读准。 初读课文，了解课文大意。三、 自学课文，思考课后的问题。四、 让学生提出自学中遇到的问题。教学课题 1、知识目标： （1）会读，会写本课的新词汇和短语：camera, umbrella, pleasant, from time to time, fall，能理解并朗读本课的短文。 （2）能在日常交际中应用粗体的单词 2、能力目标： （1）能够掌握本课出现重点的新单词和短语 （2）学习使用because, so 和but （3）掌握may,might的用法和不定式作主语的用法。 3、情感目标： 初步了解家乡的气候状况，给别人提出旅行建议，懂得关心他人。 4、学习策略： 利用关于天气及气候变化的一些幻灯片等音像资料丰富自己的学习。 5、文化意识： 了解美国的一些气候特点。 教学方法 首先利用一张美国地图进行Warming-up，让学生根据文章标题——When is the best time to visit the USA?分组讨论，猜测这篇文章所述的大概内容以及去美国游玩的最佳时机。学生围绕这一主题所谈的想法会因其不同的知识结构和生活阅历而有所不同。我会鼓励学生大胆猜测，无论学生猜测正确与否，最终都会有助于对课文的理解。 然后进行分段阅读，我通过设置一些有引导性的由浅入深的问题，让学生有目的性的去阅读课文。有目的的阅读可以使学生注意力集中，思维活跃，提高阅读效率。 接下来通过精读课文，讲解课文中的重要语法知识，并通过做练习题进行巩固。然后跟读录音，培养正确的语音语调。 为了让学生对这篇文章有直观的理解，我会设计一个简约的提纲，让学生根据这个提纲去复述课文。尽量降低难度，只要学生熟悉课文，就能完成该项任务。 最终通过写作训练，扩展知识层面。 教学过程 外研社 初二上册 Module 11 The Weather Unit 2 When is the best time to visit your town or country? 一、学习目标： 1、能够正确地使用不定式； 2、能够正确使用because句型； 3、培养热爱家乡，为家乡感到骄傲的思想情感。 二、学习重难点： 重点单词：freezing , camera , swimsuit , northwest , umbrella , pleasant , southeast , from time to time , fall , compared to, northwest , southeast , New York , Washington D.C. , New England , Los Angeles , California , Alaska , Texas 重点句型：It’t a good idea to…… It’s pleasant to…… It’s nice to….. Because you may want to travel around. 三、学习方法 自主学习 合作探究 精讲点播 巩固检测 四、教学流程 (一)读前导入：出示美国地图，小组讨论： Which place of the USA would you like to visit? Why? /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%C3%C0%B9%FA%B5%D8%CD%BCin=7330cl=2lm=-1st=pn=1rn=1di=61007879793ln=1999fr=fm=fmq=1331258417250_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype= (二)多层阅读 Step1: 默读短文，填空。 Which places are mentioned(被提到) in this passage? They are ,Washington D.C.， ，Los Angeles, , the northwest, , ,and the southeast. Step2: 默读短文，回答问题。1、Why do you bring a map? 2、Why do you b