教学设计礼仪.docVIP

陕西省石油化工学校教师授课教案 系部：基础部 　　　　 任课教师： 周 次 第 1 周 第 1 次课 时 间 2012年 9 月 10 日 课题 礼仪绪论 地 点 工艺1003、1004、石炼1002、 方 式 课堂讲授（√）； 实践课（√） 学时数 2节 教 学 目 标 知识目标：（理解、了解、掌握） 1. 了解礼仪学习的必要性 2. 礼仪的基本作用 3．生活中的礼仪有哪些方面 技能目标：（掌握、会、熟练） 1. 熟悉礼仪的基本作用 2. 掌握生活中的礼仪 情感目标：（学会、养成、树立） 为毕业生岗前培训做准备，使学生训练有素 教学 方法 、 手段 、 媒介 教学方法：讲授 （讲授、示教、课堂互动、课后作业和辅导答疑） 教学手段：使用PPT进行课堂讲解 （使用PPT进行课堂讲解，使用实物进行实操演示） 教学媒介：幻灯片 （教科书、板书、幻灯片、演示） 主要 教学 内容 、 重点 、 难点 及 时间 分配 教学内容：礼仪的作用 现代社会中，礼仪无时不在，无处不有，渗透到日常生活的方方面面，发挥着越来越大的作用。它对社会和个人具有多方面的重要作用，其中最主要的是： 1. 塑造高尚人格的途径 2. 追求事业成功的手段 3. 打开交际大门的钥匙 4. 联系人际关系的纽带 5. 良好社会秩序的基石 6．社会发展的助力器 教学重点：礼仪的构成要素： 主体（可以是个人、单位组织、机关） 例：拜访好友、剪彩 客体（人或物、精神的或物质的、有形的或无形的） 例：祭日、祭神、送礼 媒体（人体媒体、物质媒体、事物媒体） 例：拜访、送礼、办身份证事、护照 环境 教学难点：礼仪的原则 尊重、自律、敬人、宽容、平等、 从俗、真诚、适度、沟通、互动 教学过程设计 【导课】现代社会，在我们的政治、经济和文化交流活动中，在我们的生活、学习和工作中，礼仪处处起着重要的作用，显示出无穷的魅力。礼仪体现一个人的修养、体现一个民族的素质。一个人较高的礼仪修养水平，能使其行为举止留给人们美好的印象。能够娴熟地掌握和得心应手地运用社交礼仪，是一个人成功的重要因素。 礼仪是一面镜子，照出你的修养，帮助你与人和睦相处。总之，人际交往，离不开礼仪。 分钟 【教学进程】 1．《酒店老板与无赖》 【案例资料】我国民间流传这样一个故事。 一个人走进饭店要了酒菜，吃罢摸摸口袋发现忘了带钱，便对店老板说：“店家，今日忘了带钱，改日送来。”店老板连声：“不碍事，不碍事，”并恭敬地把他送出了门。??? 这个过程被一个无赖给看到了，他也进饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋，对店老板说：“店家，今日忘了带钱，改日送来。”??? 谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他衣服不可。 无赖不服，说：“为什么刚才那人可以赊帐，我就不行？” 店家说：“人家吃菜，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱。你呢？筷子往胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室、食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”??? 一席话说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。 分钟 2．课堂实训与指导 【思考】启示之一：动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。??? 启示之二：在人际交往中，我们必须留意自己的形象，讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势，是别人了解我们的一面镜子。??? 启示之三：在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。 分钟 分钟 3．课堂实训与指导【练习】北京奥运会近在咫尺，国内极个别备战运动员的礼仪教育成当务之急，因为有失大体不是一个人被笑话。中国跳水队需补“综合素质” 明星更应做文明的表率 分钟 n. 小结 【讲授】礼仪的作用有助于提高人自身的修养；有助于人们美化自身、美化生活；有助于促进人们的社会交往，并改善人们的人际关系；礼仪净化着社会风气，进而推进社会主义精神文明建设。 分钟 N+1. 课后任务 【练习】 收集生活中的礼仪相关希望了解的资料，下节课提问 分钟 教学后记 通过对礼仪概论的教学，是学生对礼仪的概念内容分类有个基本认识。 陕西省石油化工学校教师授课教案 系部： 基础部 　　　　任课教师：李清芳 周 次 第2 周 第 2 次课 时 间 2012年 9月17 日 课题 第二课公共礼仪1 地 点 方 式 课堂讲授