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大学生实践创新训练计划项目任务书 项目名称 乡村旅游地的空间竞争研究——以南京市为例 项目管理所属 院（部） 地理科学学院 指导老师 陶卓民 单位 地理科学学院 项目实施时间 起始时间： 2013 年 6 月 完成时间： 2014 年 8 月 项目类别 省级 （ ） 校级重点 （ ） 校级（√） 申请人或申请团队 姓名 年级 学校 所在院系、专业 联系电话 E-mail 主持人 瞿增增 11级 南京师范大学 地科院 旅游管理1216883094@ 成 员 王飞瑶 11级 南京师范大学 地科院 旅游管理1196779028@ 白雪 11级 南京师范大学 地科院 土地管理baixue1993@126.com 实施方案、人员分工及进度： 实施方案及人员分工： 一．项目准备阶段： 项目组成员分别查阅相关资料，提出自己对乡村旅游地空间竞争的理解，并搜集南京市周围相关乡村的一些资料，然后进行交流汇总，共同探讨，使项目组成员了解和熟悉本项目研究的方向和内容，初步确定研究方案和流程。 二、项目实施阶段： （1）共同探讨，完成一份科学有效的问卷，在导师的建议下选择两三个乡村做为重点调查对象，利用暑期时间到这些乡村进行实地调研，对相关工作人员、当地人民和游客进行采访活动，并发放调查问卷。 瞿增增：负责与导师联系，选择重点调查对象，并申请暑期实践项目作为该创新项目的子项目。提前打印好一定数量的调查问卷，组织暑期项目组的成员，在实践期间，去往相关调研地进行采访、发放调查问卷等活动。 王飞瑶：负责对相关乡村旅游地进行资料搜集，如所在地理位置、交通线路、该乡村旅游地概况等，以便于一系列调研活动的顺利实施，同时，也参与配合采访、调查问卷的发放等活动。 白雪：负责实践调研期间相关发票的收集和统一保管，并负责结合天气、交通等因素安排对乡村旅游地进行调研的先后顺序，参与配合一系列调研活动。 基于问卷进行相关的数据统计和分析，搜集并学习关于研究乡村旅游地的论文和期刊，结合问卷的分析结果，形成一份调研报告。 瞿增增：对相关问卷进行数据统计，再汇总，计算百分比，并依此制作相关图表，使得结果更为直观易懂，再基于统计结果进行分析总结，与项目组成员配合完成一份调研报告。 王飞瑶：完成负责的相关问卷的数据统计，搜集并学习关于研究乡村旅游地的论文和期刊，结合问卷分析结果提出自己的理解和建议，配合完成调研报告。 白雪：完成负责的相关问卷的数据统计，主要负责调研报告的撰写。 阅读学习关于绘图、ARCgis等数学统计方法软件，试图与乡村旅游相结合。 白雪：由于已学习过ARCgis的相关课程，所以绘图方面主要由其负责。 瞿增增、王飞瑶：将绘图所需的各种相关数据收集整理，对学习相关软件进行基础性的学习，配合图形的绘制。 （4）具体报告的内容撰写、修改、讨论，整理资料发表论文 具体报告的内容撰写、修改、讨论，整理资料发表论文 瞿增增：主要负责论文的撰写 王飞瑶：学习相关论文和期刊，对论文内容进行讨论和修改 白雪：整理相关资料，对论文内容进行讨论和修改 项目进度和过程管理： 项目由南京师范大学地理科学学院具体管理，项目组在实施项目过程中，服从学院以及学校统一的管理安排。项目整体上采取指导老师全程指导、项目负责人统筹协调、项目组成员具体实施的机制，导师与项目组密切联系，及时探讨出现的问题，确保项目进度，按时提交中期报告与结题报告，给出项目评估。 2013年6月 广泛搜集、阅读相关论文，再进行删选，在其基础上“精阅读”、摘抄，做好读书笔记。结合所学习的相关论文和期刊，在理解的基础上形成自己的观点。与导师联系，选择两三个重点调研地对象。 2013年7月-2013年9月 共同探讨，制作一份科学有效的调查问卷，对选择的重点调研地对象进行有关资料的搜集，安排并确定调研的先后顺序，设计线路等。组织项目组成员前往地方调研，并发放问卷。 2013年10月-2013年12月 对发放的问卷进行数据统计，再汇总分析，学习相关论文和期刊，形成一份调研报告；对相关绘图软件，如ARCgis等进行学习，绘制有关的图形，使调研结果更为直观易懂，联系所绘图形，可以对乡村旅游的发展态势有所了解和掌握。 2014年1月-2013年6月 整理和综合项目前期所搜集的相关数据、报告等有关成果，继续对论文和期刊的学习，进而撰写具体报告的内容，再进行讨论、修改，整理发表论文。 项目预期成果（成果是学校经费资助的依据和项目考核的重要内容，应与申报书一致并具体细化）： 通过重点乡村