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信息技术(选修2) 多媒体技术应用 广东省基础教育课程资源研究开发中心信息技术教材编写组 编著 主编：徐福荫 李文郁 本册主编：穆肃 朱光明 广东省出版集团 广东教育出版社出版 * 多媒体作品的规划与设计 多媒体作品的开发规划 多媒体作品的界面设计 文字稿本与制作脚本的设计 多媒体作品开发的一般过程 多媒体作品的需求分析 布局设计 美术设计 交互设计 文字稿本及其写作 制作脚本及其制作 第二章知识框图 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 第二章　多媒体作品的规划与设计 本章重点： １、多媒体作品的规划。 ２、多媒体作品的布局设计。 ３、文字稿本与制作脚本的设计。 本章难点： 　　如何根据作品进行文字稿本与制作脚本编写的方法。 案例：从有趣例子入手，突破重点。 卡通片是如何诞生的.htm Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 教学建议： 本章的原理性内容比较多，因此，在教学中可采用灵活的教学方式，采用其他贴近学生生活的多媒体作品为例来激发学生的学习兴趣。 教学中，除了用正面的例子讲解外，也可举出一些反面例子，让学生产生更深刻的认识。 在脚本编写部分，可以让学生先从填写稿本卡片、完成一个或几个画面开始。 第二章　多媒体作品的规划与设计 案例：贴近生活、反面例子引用等。 “多媒体作品的开发规划”教学过程 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * （３）培养学生的情感态度与价值观 教材以紧贴学生生活实际的校园生活为素材，围绕制作多媒体作品《快乐的校园》而展开，让学生在制作的过程中体验多媒体技术应用的过程方法。培养学生热爱生活，与同学团结协作的精神，辩证的认识多媒体技术对社会发展、科技进步和日常生活的影响。 ３．注重三维目标的多重建构。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 　　教材中考虑了学生的情况及不同地区的教学条件，提供了具有普遍性的、可选择的内容，便于教师和学生选用。教师可以根据当地的教学条件选择其中某种方法让学生进行实践，学生也可以根据自己对采集方法的掌握情况，选择自己想掌握的方法进行学习。 同时，教材还设有拓展栏目，内容包括知识的拓展和活动的拓展，以满足不同学生的发展需要。 4. 注重层次性、选择性和开放性。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 　　以“技术?人文?生活”三位一体的基本理念来选择内容。 　　教材选取了与学生学习、生活贴近的主题“快乐的校园”、“社区环境保护”等来制作多媒体作品，由于多媒体作品从需求分析到最后评价都紧密结合现实生活来进行，学生对主题的理解和对制作过程的体会将更深刻。 5. 注重贴近学生的学习与生活实际。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 6. 注重立体化的教学资源建设 。 教科书 配套教师教学用书 配套教师光盘、学生光盘 精品课例 配套学习辅导书 课程教学网站 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 教师教学参考书 教学参考书的配套光盘 Evaluation only. Cre