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I大班教案
美术:有趣的运动图标
活动目标:1、通过欣赏和自由模仿,了解奥运会竞技体育项目,感受运动带来的美和快乐。2、尝试根据体育运动姿态的特征,联想、设计线条符号,并用绳贴画等多种方式进行表现。3、体验创作活动的乐趣以及作为奥运承办国小公民的自豪感。尝试根据体育运动姿态的特征,联想、设计线条符号,并用绳贴画等多种方式进行表现。通过欣赏和自由模仿,了解奥运会竞技体育项目,感受运动带来的美和快乐。活动准备:1、幼儿经验准备:知道2008年奥运会将在祖国北京举办,看过申奥实况录像,对奥运会相关知识已有初步的了解。有绳贴画、泥贴画、棉签画的经验。2、物质准备:幻灯片,音乐磁带;申奥实况录像VCD;黑色底板纸人手一张,白粉笔人手半根;毛根小人一个、纸绳若干、剪刀、浆糊、抹布、各色彩泥、颜料、棉签若干。活动过程:一、师生共同律动导入,引出课题。1、师:小朋友们让我们跟着好听的音乐,运动起来吧!师生共同进行律动。2、师:小朋友们,运动过后,你们感觉如何?(鼓励幼儿大胆表达自己的感受)二、欣赏、模仿图片中体育运动的姿态,感受各种动作线条独特的美。1、师:2008年奥运会就将在我们的首都北京举行了。你们高兴吗?你们知道有哪些奥运会的体育运动项目吗?请个别幼儿用身体动作表现,其他幼儿进行猜测。2、欣赏部分运动图片,引导幼儿观察其姿态特征,并尝试用毛根小人进行表现。师:今天老师还带来了一些运动员比赛时的照片,我们来看一看。用PPT展示出图片:这是什么运动?仔细看看,他的手(身体、腿)是怎样的?请小朋友用模板上的毛根小人表现运动姿态。三、欣赏北京奥运会运动图标,感受图标的简洁和生动形象。四、幼儿根据体育运动姿态的特征自主设计线条符号,用绳贴画等多种方式进行表现1、教师介绍操作材料和要求。2、幼儿自由选择喜欢的材料和方式进行操作,教师个别指导(分三个层次):幼儿俩俩结伴,相互观察对方的的模仿动作,进行设计;教师提供图片若干,幼儿边欣赏边设计; 边想象边设计5、评价与游戏展示幼儿作品,请个别幼儿介绍自己设计的图标。游戏:快乐的运动教师出示部分作品,幼儿运用身体动作表现图标内容。
活动目标: 1、充分发挥幼儿的想象,大胆尝试用小脚作画,掌握作画方法。 2、通过手脚作画,进一步培养幼儿对绘画活动的兴趣。 通过手脚作画,进一步培养幼儿对绘画活动的兴趣。充分发挥幼儿的想象,大胆尝试用小脚作画,掌握作画方法。活动准备: 黑笔、颜料、白纸、蜡笔、地毯、音乐、图片等。 活动过程: 一、?预热阶段 1、提问:我们都有一双脚,脚除了能走路,还能干什么? 2、欣赏教师舞蹈。 3、幼儿听音乐自由舞蹈。(光脚跳) 二、图形刺激 1、出示图片,幼儿欣赏。 师:有一次,我的脚在纸上跳起了圆圈舞,结果在纸上留下了许多脚印,变成了一幅幅美丽的图画,我们一起来欣赏。 2、幼儿说说脚印在纸上变成了什么? 三、创作表现 1、提问:你们的小脚会跳舞吗?它留下的脚印会变成什么呢? 2、请幼儿听音乐跳一跳,并请幼儿说说小脚在纸上跳出了什么? 3、请幼儿用脚蘸颜料在纸上创作,教师指导。鼓励幼儿大胆尝试,发挥想象力。 四、诊断作品 1、展示作品,大家欣赏。 2、请幼儿说说自己创作的作品,教师评价。
?
美术:营养金字塔
活动目标:
1、了解合理的饮食营养结构。
2、为自己设计营养菜谱。
了解合理的饮食营养结构为自己设计营养菜谱。活动准备:
合理膳食示意图
活动过程:小精灵儿童网站
1、你最喜欢吃什么?(幼儿自由发言)
2、你觉得哪些东西应该多吃,哪些应该少吃?怎样最合适?
3、每天吃的东西就像宝塔一样,最底层的要多吃,最上面一层要尽量少吃。(观看示意图)
4、吃的最多的应该是什么?(米饭、馒头、面包等)
这些是粗粮做的食物,吃了就会有力气。
5、排在第二的是什么?(蔬菜、水果)
6、接下来又是什么?(牛奶、鸡蛋、鱼肉不能吃太多)
7、吃的最少的是什么?(油炸食品、碳酸饮料等)
8、小结:看了营养宝塔,我们知道了哪些应该多吃,应该有一个合理的膳食搭配。
9、延伸活动:
在区角活动里为自己设计一份食谱。
设计意图:
今天,我带孩子们参观了食堂,看到了食堂里的阿姨忙着洗菜、切菜、做饭等等,活动结束时,他们产生了争论:我们每天吃的菜到底是怎样搭配的?是不是想吃什么就吃什么?有的小朋友认为肉、鱼、鸡蛋应该多吃些;有的认为蔬菜要多吃,于是我们就生成了《健康宝塔》的活动,让孩子了解健康的膳食搭配。
?活动目标:1、 初步引导幼儿用各种材料在圆圈内装饰。2、 尝试用自己喜欢的材料、颜色和图案,大胆想象为小动物的汽车装配上美丽的轮胎。活动准备:回形针、橡皮泥
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