幼儿园万圣节活动企划案..docVIP

2012年万圣节活动建议案 一、活动主旨 结合幼儿园的课程、人文特色及文化氛围，创建多元化环境，培养孩子的综合素质。 通过多元文化的学习，让孩子领略及体验西方文化，进而享受其中。 通过丰富多彩的教学活动，让幼儿对于西方文化有更多的认知及体会。 呈现教学成果，有利于广招生源。 二、活动时间 2012年10月15日---2012年10月31日 （暂定） 三、活动地点 各幼儿园 四、活动对象 各园4-6岁幼儿 五、邀请对象 1、各园幼儿及家长 2、有意报名的幼儿及家长 六、活动准备 1、环境布置准备 （1）布置环境所需物品的购买 （2）校园以万圣节为主题来进行布置 （3）各班级以万圣节及秋天为主题进行布置。 2、教学准备 （1）向幼儿讲述万圣节的来历，故事及相关内容。（可根据年龄段来教授） （2）成果发表节目的排练与准备。 3、当天活动准备 （1）所需物品的购买 （2）让幼儿对活动有大概的了解。 （3）提前通知家长 七、前期准备及教学安排表 内容 时间 地点 对象 具体安排 备注 环 境 布 置 期 10月15日—10月22日 各园外环境各班教室环境 园所 大厅,过道,楼梯和外墙根据万圣节的主题进行布置. 教室内可设专门的万圣节主题版块.悬挂南瓜灯,巫师等充满魔幻色彩的挂件. 环境检查和评比 可用家长亲子参与的作品和小朋友事先做的手工艺装饰（请参 考”Halloween手工艺”和”Halloween食谱”） 万 圣 节 主题教学 期 万圣节的来历及相关故事 10月15日—10月26日 各班教室 幼儿 告知幼儿万圣节的来历. 国外的小朋友是如何过万圣节的 万圣节有那些传统 呈现方式可以用PPT或看图说故事形式(请参考”Halloween PPT”) 万圣节相关词汇和句型教学 10月15日—10月26日 各班教室 幼儿 各园老师根据孩子的年龄选择要教授的单词. 制作闪示卡 组织游戏活动帮助孩子记忆. 请参考”Halloween说故事教案”，内含单词、句型级游戏教学 万圣节歌曲教学 10月15日—10月26日 各班教室 幼儿 各班老师利用英文活动时间,带领孩子学唱万圣节歌曲及舞蹈，作为活动当天的表演节目 请参考”Halloween音乐” 八、Halloween英文绘本书单 上排: 左 Haunted House 中Go Away Big Green Monster 右 One Scary Night 下排: 中The Cheerios Halloween Play Book 右 Monster Monster 上排: 左 Scarecrow 中 I’m Not Scared 右 What Am I? Halloween! 下排: 左 Fairytale Masks 中 Adventure Masks 右 Halloween ※以上绘本红色部分可淘宝上购买其它建议可以到外文书店 (模板仅供参考) ●方案一：表演+闯关 流程： 1、16：20-16：30 家长签到 2、16：30-17：00 “乐动万圣”表演秀（以班级为单位，依次表演） （建议：协调会时先确定各班节目形式如：“时装秀、情景剧、穿越剧、歌表演等”及服装特色和色系） 3、17：00-17：30 万圣闯关乐翻天 4、17：30- 凭券领取礼品 场地安排： 1、家长签到：大厅 2、：一楼教室及操场 3、“魔力万圣”活动：操场（雨天改期） 时间 地点 人员 工作安排 备注 签到 16:20- 16:30 签到 Lucy、Nancy 家长签到-签到表 准备桌子.汽球在大门签到 Joy、Mary 发给闯关卡 Jane、外教1 若有路过学生咨询.可留下资料通知下次活动 Tracy 引导学生分别进入教室，家长至 表演区等待 表演活动 17:10-17:40 表演区域 各班老师 班级歌曲依序演出 (顺序：小班→中班→大班) 演出完后由老师带领围圈在操场制定位置一起互动 活动前要先彩排各班的站位 集体舞 主持人 邀请家长一起加入孩子当中 由老师带动一起跳集体舞 活动前教师及幼儿先练习舞蹈动作 17:40-17:45 表演区域 主持人 讲解闯关游戏规则及注意事项 闯关活动 17:45- 18:35 教室1 Joy 关卡一：打怪兽 教室2 Jane 关卡二：巫婆的帽子 教室3 Mary 关卡三：舞动万圣 教室4 Nancy 关卡四：Goast 教室5 Angie 关卡五：木乃伊馅饼 教室6 Tracy 关卡六：Trick or treat 签