幼儿园建筑设计任务书..docVIP

幼儿园建筑设计任务书 适用专业：建筑学 开课学期：第四学期 课内学时：48 一．教学本课程建筑设计基础训练阶段掌握建筑重复空间的功能、形式、空间的处理原则和手法二、教学要求: 1、 2、 3、1、 2、 房 间 间 数 平方米/间 面 积 总面积（平方米） 生活用房 活动室 6 60 360 990 寝室 6 60 360 卫生间 6 15 90 衣帽贮藏 6 10 60 音体室 1 120 120 服务用房 医务室 1 12 12 120 隔离室 1 8 8 晨检室 1 12 12 办公室 3 12 36 会议室 1 15 15 值班室 1 12 12 卫生间 1 15 15 贮藏 1 10 10 后勤用房 主副食加工 1 36 36 99 配餐 1 15 15 主食库 1 10 10 副食库 1 10 10 冷藏库 1 6 6 消毒 1 10 10 洗衣 1 12 12 其 它 室外活动场 6 ≥60 ≥360 ≥360 公共活动场 1 280 280 四、设计进度 设计时间：6周 （一）、第一次草图阶段：2周 ????这一阶段之初将进行幼儿园设计讲课及参观调研，随后着手进行设计，本阶设计的主要工作有两项，即：正确理解幼儿园设计要求，分析任务书给的条件；进行方案构思，作出初步方案。 （1） （2） （3） （4） （5） （6） ??? 该阶段应集中精力抓住方案性问题，其他细节问题可暂不顾及。可先做小比例方案两、三个，经分析比较，选出较优良者作进一步设计。一草应画出总图，平面及初步立面，比例尺可比正式图小，但要求完整反映其设计构思，并有一定表现力。 （二）第二次草图阶段：2周 ????这一阶段的主要工作是修改并确定方案进行细部设计。学生应根据自己的分析和教师的意见，弄清一草方案的优缺点，通过听课学习有关资料，扩大眼界，丰富知识，吸取其中有益经验，修改并确定方案，修改一般宜在原方案基础上进行。 方案确定后，即应将比例放大，进行细节设计，使方案日趋完善， 要求如下： （1） （2） （3） （4） 在该过程中，能经常草拟局部室内外透视草图，随时掌握室内外建筑形象，进行较为完善的深入设计，计算房间使用面积和建筑总面积。 （三）第三次草图阶段：1周 ??? 由于第二次草图设计的时间有限，不能充分满足各项要求，学生应通过自己的分析、教师辅导、小组集体评图、弄清设计的优缺点、修改设计、使设计更加完善、其要求与第二次草图相仿，但应更加深入，满足各项要求。 ????三草要求与正式图同，细致程度也与正式图相仿，用工具绘制，图纸尺寸和图面布置也应和拟绘制的正式图相同。 （四）上版阶段：1周（课程设计周） ????对第三次草图作少许必要的修改后，即行上版。正式图务必正确表达设计没有差错，无平立剖不符之处，并要求通过上版系统细致地绘制线条图，达到一定的制图表现能力。 五、设计成果 （一）图纸规格： 1、图纸尺寸：590*420 2、每套图纸须有统一的图名和图号。 （二）、图纸内容 1、总平面图???? 1/500 要求：画出准确的屋顶平面并注明层数，注明各建筑出入口的性质和位置；画出详细的室外环境布置（包括道路、活动场地、30M跑道、绿化小品等），正确表现建筑环境与道路的交接关系；注指北针。 2、? ???? 1/200 要求：应注明各房间名称（禁用编号表示），首层平面图应表现局部室外环境，画剖切标志；各层平面均应表面标高，同层中有高差变化时须注明。 3、两个主要立面图??? 1/200 要求：至少一个应看到主入口，制图要求区分粗细线来表达建筑立面各部分的关系。 4、至少一个剖面图??? 1/200 要求：应选在具有代表性之处，应注明室内外、各楼地面及檐口标高。 5、? ??? 1/50 要求：两道尺寸线及详细家具布置 6、? 要求：应看到主入口，可结合于图纸中。 7、? 要求：所有字应用仿宋字或方块字整齐书写，禁用手写体 a、? b、 总建筑面积、总用地面积、建筑密度、建筑容积率、绿化率、建筑高度等 c、 1、《建筑设计资料集》 2、《幼儿园建筑设计图集》?? 东南大学出版社 3、《托儿所、幼儿园建筑设计规范》 4．其他有关资料 附图（1） 附图（2） 附： 幼儿园参观、调研要求： 适用班级：建筑学03级 调研方式 以小组为单位。每组4～5人,每班4～5组。 参观对象 小组自行决定。每组至少参观调研2个幼儿园。 参观调研要求 参观前以小组为单位自行提出设想问题，可根据建筑中不同的使用人