幼儿园主题备课生成活动..docVIP

备课教 师 宋军 授课时间 活动 目标 1、喜欢大带小活动，充分体验做哥哥姐姐的自豪感，体验关爱、分享与互助带来的快乐。 2、在活动中能关注弟弟妹妹，发现他们的困难并给予帮助；增进主动交往的能力。 3、在共同游戏中，学习并探索带好弟弟妹妹的方法 活动 准备 1、经验准备：有带小班弟弟妹妹的经验；熟悉小组活动中的游戏。 2、心理兴趣准备：有帮助弟弟妹妹的愿望 3、物质材料准备：录音机、磁带，彩纸、水彩笔、展板等 活 动 流 程 1、谈话导入活动，激发幼儿兴趣。 介绍小班的弟弟妹妹，在音乐声中消除陌生感，自然结对 2、大带小的实践游戏活动，关注大与小之间的互动过程。 (1)小组游戏活动。 ①制作“心意卡”：画出自己身体的一部分(大手和小手、大脚和小脚等)，来表现哥哥姐姐和弟弟妹妹是一对好朋友。 （指导重点：大与小之间的互相商量和情感交流) ②制作蔬菜拼盘：切香蕉、梨、苹果，用这三种水果制作拼盘。 (指导重点：引导大班幼儿发现弟弟妹妹遇到困难时主动帮助他们) ③用各种拼插积木自由搭建。 (指导重点：大与小之间的合作、互教互学) ④用娃娃厨房的厨具玩做饭的游戏。 (指导重点：大与小之间的互相配合) (2)教师和幼儿一起参观、欣赏大带小共同完成的作品 3、音乐游戏：《快乐变变变》。 引导幼儿在音乐游戏中大与小互相配合，用身体表现同一种熟悉的事物，感受共同游戏的快乐：快乐变变变，你变我也变，变成小袋鼠，变成小汽车，变成小蚂蚁，变成小山洞，最后教师变成火车头带领幼儿依次穿过小山洞，变成一列小火车。 4、在音乐声中友好话别，收拾整理玩具，送弟弟妹妹回活动室 教学 反思 生成活动：我是小哥哥小姐姐了 生成活动：男孩和女孩 备课教师 徐爱琴 授课时间 活动 目标 1、知道男和女的不同，形成初步的性别意识。 2、初步学习用自己的标记记录调查内容，并能用语言表达。 活动 准备 1、幼儿用书、挂图 2、记录表。（附） 3、请家长事先向幼儿介绍男孩、女孩长大后的区别。 活 动 流 程 1、结合幼儿用书，比较图中男孩与女孩的不同， 哪个是男孩？哪个是女孩？ 男孩和女孩哪些地方相同？哪些地方不一样？ 2、明确自己的性别。 你是男孩还是女孩？ 所有的男孩请起立！所有的女孩请举手！ 3、想想家里的大人，了解男孩、女孩长大后的区别。 家里有谁是男的？ 谁是女的？ 他们有什么不一样的地方呢？（男的长大后长胡子，比较有力气；女孩长大后不长胡子，会生宝宝；男女的声音也不同，男的声音较粗，女的声音较细……） 4、小小采访员 运用采访记录表记录男孩、女孩的不同喜好。（男孩喜欢的记录在男孩的圈中，女孩喜欢的记录在女孩旁的圈中，共同的喜好记录在两圈交集处） 教学 反思 生成活动：快乐的中秋 备课教师 徐爱琴 授课时间 活动 目标 1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。 2、体验分享、合作的快乐。 3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。 活动 准备 月亮变化图。有关月亮的故事传说。2、月饼、水果、卡片等 活 动 流 程 1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？ 出示图：讲讲月亮的变化。 2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。 师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。欣赏《嫦娥奔月》的故事 3、看看讲讲《月亮灯笼》 4、讨论：人们怎样过中秋。 5、吃月饼，共同分享快乐。 6、互送贺卡，学说祝愿的话。 延伸活动：鼓励幼儿回家自制贺卡，并与同伴互送电子贺卡。 教学 反思 生成活动：戏说脸谱 备课教 师 宋军 授课时间 活动 目标 欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象。 2、初步了解京剧的特点，知道京剧是我国特有的剧种。 3、激发幼儿对京剧艺术的兴趣及热爱民族文化的情感 活动 准备 不同颜色的京剧脸谱图片若干个。京剧VCD、磁带等。一次性纸盘子、油画棒等 活 动 流 程 1、欣赏京剧选段《包公断案》。 2、引导幼儿说说自己听了京剧的感受，鼓励幼儿大胆描述。 3、欣赏京剧脸谱。 （1）色彩：了解脸谱色彩与人物个性之间的关系。 （2）图案：引导幼儿感受脸谱对称和夸张的图案。 4、说说自己所了解的京剧，并分小组表演《戏说脸谱》、《红灯记》。 5、制作京剧脸谱。 教学 反思 生成活