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教师专业发展个人自查报告 教师专业发展个人自查报告 　　一年来，我认真学习新课改的理论知识，研究探讨高校课堂的构建模式，打造提高学生内在发展的教学之路。现将2016年个人成长专业发展总结如下： 　　一。存在的问题 　　1.缺乏业务学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素质还可以，考试。考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持。 　　2.新课程思想观念。现代教育理论和管理知识较为欠缺。 　　3.现代教育教学手段掌握不够。 　　4.从事教育教学科研的能力亟待提高。 　　5.缺少全面的知识储备和专业技能，专业基本功不够扎实，专业素质还亟待提高。 　　二。主要措施： 　　在实施个人计划的过程中，考虑到我自己特点，根据学校对教师提出的要求，语文教师的专业水平发展的方向，能够在原有基础上得到不同程度的提高，为成为本学科带头人，特制定以下学习计划： 　　师德方面： 　　1.教师要以身作则，为人师表 . 　　2.尊重学生人格 ,我们在教育教学过程中，要始终坚持尊重学生的人格，以平等的态度 　　3.教师是学生的表率，培养学生爱国主义思想，用我们的言论行动去感染学生，使之潜移默化， 　　4.抓好学生的日常行为规范管理，开展各种有益的活动，培养学生良好的行为。学习。生活习惯。 　　5.以人为本，用自己的爱心。耐心。恒心关心每一个孩子健康成长。 　　6.重视家校联系，做好家访工作，班主任及时与家长联系互通情况，个别教育指导。 　　教学方面： 　　1.认真进行每一次教学活动，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。 　　2.认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习，及时进行课后反思。 　　3.充实自我，学而不厌 ,提高业务水平，需要不断地学习。深入钻研教材，掌握教材的重点。关键和难点，讲课才能引人入胜，唤起学生强烈的求知欲。要不断地。自觉地提高业务水平。 　　4.加大课外阅读量，增加课外阅读作业，让学生在课外博览群书，广泛摘录，按学校课外阅读制度的要求保值保量的完成任务，切实提高学生的语文综合素养。 　　5.对班级学生的教育及时写好案例分析。随时阅读教育教学杂志，做好记录。 　　6.加强教学常规工作，加强教研备课，向40分钟要质量，有效提升教与学的质量。教研工作形成自己的特色。 　　个人学习： 　　1.注重知识积累，以自学为主，利用课余时间阅读必读书目和选读书目，每天有1小时以上的读书时间。 　　2.在学习交流过程中，重点对新课程教学情况进行探讨。通过与同行们开展平等。坦诚的专业切磋。交流。探究，互相学习，彼此借鉴，共同分享经验。每次的交流活动都让自己有所收获。有所提高。除此之外，还可经常参加网上的科学教育论坛的讨论，从中倾听专家的教导，学习同行们的经验。 　　3.加强基本功的训练，争取在钢笔字。粉笔字。普通话。写作的基本功方面都有所的提高。 　　三。做的比较好的方面 　　1 .我能够作到热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，认真备课。上课。 　　2 .能主动与学生和家长联系，在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体。维护学校荣誉，优化自己的工作环境。 　　3 .在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面。主动。健康发展，无讽刺。挖苦。歧视。体罚和变相体罚学生的现象。 　　4 .我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作则注重身教。 　　四。预期目标 　　通过对个人计划的逐步实施，应达到如下预期效果： 　　1.学习专业化知识。提高专业化技能的自觉性有明显提高。 　　2.能够产生比较强烈的自我提高欲望。 　　3.为终身学习与发展，创造良好的开端。 　　4.努力成为学科带头人和骨干。 　　5.成为思想素质高，改革意识强。专业结构合理。教育教学水平高的教师。 　　教师专业发展个人自查报告 　　作为一名初中语文教师，工作在这个优秀的学校里，深感自己的责任重大。自身的发展不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，为了更进一步地搞好本职工作，我进行了个人自查： 　　一、存在的问题 　　1、缺乏业务学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素质还可以，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持。 　　2、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。3