教师教育实习报告 .docVIP

教师教育实习报告 对于初上讲台的大学生来说，讲课就像是新媳妇上花轿--头一回嘛。虽说，结婚没有实习，但正式讲课之前是可以进行试讲的。经过40多天的教育实习以及最近学校进行师范生从教技能测试后，在讲课方面，我变得更加成熟、老练。现总结几点经验，仅供参考。 　　一、教态 　　你看起来很有教师的风范、你讲课很老练主要指的就是教师的教态。教态自然不自然，直接关系到教师的个人形象。换句话说，一旦教师站在讲台上，虽说讲台三尺而已，但是教师已成为学生目光中的焦点，一举一动、一颦一笑，全在学生的视线之内。当然教师也可以扫视全班，起到一定的威慑作用，但毕竟是力量悬殊啊!况且教师没有个教师的样子，还谈什么为人师表、传道、授业、解惑呢! 　　1、双手不应老是扒在讲台上，教师也应该站如风。灵活的变化姿势很重要，双手扒在讲台上实属不雅之举，而且是过于呆板。当然，也不能太随便，像时装模特一样地走动，就没有教师的严肃性了。 　　2、来回走动应有度。不宜频繁地走动，否则，有紧张、做作之嫌，更严重的是学生的目光老是跟着教师转动，还能注意听课吗?即使是走动，也应该有一定的走相，学生式的掉儿锒铛成个什么样! 　　3、有合适的教学手势。一堂课站在讲台上，像个木雕一样，也怪难受的。必要、适时的手势可以更好地表达自己的意思。但是，不同的手势代表不同的意思，万万不可手舞足蹈的，让学生摸不着头脑。所以，手势要有一定的规范性。其实，就是平时我们所说的教师礼仪。 　　4、根除不雅的动作。比如抓头皮、挠耳朵、撸袖子等不雅动作。 　　5、目光与学生交流。教学，是师生互动的一个全过程，不仅包括知识的传递，而且还更为重要的是教师的目光要与学生发生碰撞，否则，两眼盯着书本、黑板、甚至是天花板、窗外等动作不是紧张就是害怕造成的，还谈什么与学生互动交流呢? 　　6、讲稿少看，最好不看。频繁地翻阅讲稿甚至盯着讲稿讲课，该是多么尴尬的事情啊!学生又是多么的无趣啊!所以，讲课前课要备好，最好是脱稿。 　　7、面部表情要切合实际。实际指的是与教学内容、情感相吻合。满脸微笑甚至兴高采烈地讲中英《南京条约》的签订，是十分不恰当的。 　　8、教师着装要合适。学校虽不要求全部西装革履，至少也应该正式一些，绝不能像学生时代一样那么地随便。毕竟老师就是老师，所谓为人师表嘛!男老师尽量穿得潇洒、稳重一些;女老师尽量朴素一些，花枝招展的、什么时装新潮老师不要表现为好。你想想啊，学生是听课还是看时装表演啊?至于大街上流行的短、薄、透、露服装更是不宜在校园中出现。当然发型也不能太花哨。 　　二、普通话 　　中国地盘之大，可谓是十里不同风，百里不同俗，方言虽然是特色，但是也不应该在课堂是出现。普通话要尽量地标准，满嘴地道的方言叫学生任何消化呢? 　　1、普通话过关。中文最低是二甲。其他是二乙。不要以为方言亲切、方便就讲嘛!学生可是大眼对小眼地看着你呢。 　　2、不读错别字。一个老师满嘴是错字别音，谁相信你有很好的教学质量呢!历史课更是重要，特别是古代史一些字是很难读的，所以要特别注意。 　　3、口头语要消除。一节课净是啊、嗯、哦、这个、那个、那么等等岂不是笑话百出。有个实习生上课说了好几个首先，指导老师说：到底哪个是首先呢?学生是个善于模仿的群体，如果出现满堂哄笑不止，课还怎么上呢? 　　4、语速适中。过快，学生反应不过来，过慢，课又讲不完。这不仅影响上课的质量，也反应出老师准备不充分或者是怯场。讲课又点抑扬顿挫是很好的，出现吞吞吐吐、结结巴巴的课的效果可想而知了。 　　5、上课讲话尽量口语话、通俗化。给学生上课，等于是与学生交流，满堂下来是书面语谁还受得了，更何况学生的接受能力是有限的啊。尤其是新课改后的历史教材，知识点的难度很大，所以讲得通俗易懂。 　　可以学习易中天、纪连海等老师的讲课艺术。 　　三、板书 　　中学生很看重教师的板书。所以，板书的规范与否关系到学生的学习效果。满黑板的龙飞凤舞的草书、杂乱无章的文字，学生怎么记笔记呢?谁还有心去听课!当然，现在许多学校有了多媒体，都是大部分学校也有，但很少用。高中生很在乎教师的板书，他们更多的是追求知识的广博。要知道高考的指挥棒无处不在啊，所谓现在许多学校打出一切为了学生，一切为了高考不就是让学生多学点知识嘛! 　　1、板书标题时尽量靠左，或者居中，万万不可靠右。 　　2、写板书时，尽量不要讲话。当然，更不能面朝黑板讲课。 　　3、板书字体尽量规范，写出来的字像小学生一样，怎么可以呢?俗话说，字是门面啊! 　　4、板书文字之间间隔适当。太挤、太松都不雅观。 　　5、板书内容不宜过多，板书速度要快，不能因为板书耽误太多的时间。副板书也应该有些条理。 　　四、讲课注意