I初中生物教案空气质量与健康.docVIP

初中生物教案《空气质量与健康》 （一）教学目标 目 标： 1.明确空气质量与人体健康息息相关，尝试了解并学会分析当地的空气质量状况。 ２.以小组分工合作的方式采集和测算空气中的尘埃粒子，培养学生的动手能力及科学探究精神，并增强学生自主合作学习的能力。 ３.引导学生关注大气污染问题，思考应当怎样保护人类赖以生存的生物圈，从而培养学生的环保意识，以及社会责任感。 重点难点：1.重点：了解空气质量与人体健康的关系，培养学生的环保意识。 2.难点：采集和测算空气中尘埃粒子的探究实验。 教学环境：有多媒体平台的教室。 （二）教学过程 教学引入：播放两个对比画面，一个是吸烟者的场所，一个是森林周围，创设情境，让学生对比这两者的空气质量状况。思考生活在哪样环境中的人更长寿？（讨论并把课前调查的关于亲属吸烟情况的资料与大家共享） 问 题：空气质量影响人体健康。 学习活动：播报新闻，资料分析，观看图片 1.请普通话好的同学以新闻播报的形式播报下面四则资料。 资料(1)：工作环境与健康； 资料(2)：呼吸系统疾病疾病引起的死亡率逐年上升； 资料(3)：工作环境与健康（展示吸烟者的肺和正常人的肺的图片）； 资料(4)：室内空气质量与健康”（展示畸形儿的图片）。 2.分析资料并根据课前收集的资料回答下面讨论题。 （1）在什么样的环境中生活和工作的人群，呼吸系统疾病发病率高? （2）请你搜集有关资料，分析呼吸系统疾病引起的死亡率为什么会逐年上升? （3）汇报课前统计的周围人一天有多少时间在室内生活，分析居室空气质量与健康。 （4）最近新闻上播报了一个奇怪的事情，一位老人有两套楼房，却在外面搭棚住，声称自己的房内有毒气,你能帮他分析原因吗？ 师生小结：空气质量影响身体健康。 设计意图：空气质量和我们的身体健康息息相关，创设学生平时经历的两种不同场合引入，再利用学生课前收集和统计调查的结果让学生把对空气质量的认识在班上与其他同学共享。为了表达空气质量对身体健康影响之大，采用新闻播报的形式郑重向同学们播报，引起同学们对空气污染的关注，增强环保意识，思考应该怎样保护人类赖以生存的生物圈。 问 题：了解当地的空气质量状况。 学习活动：学习分析空气质量日报，看视频，汇报交流探究结果。 1.学习分析空气质量日报； 2.汇报调查结果，并填写调查活动评价表； 表1.学生调查表 关于当地空气污染原因的调查 调查人 　 班级 　 调查地点 　 调查时间 　 天气情况 　 原因1 原因2 原因3 原因4 原因5 生生互动：学生对汇报组提出问题，并做出评价。 表2.调查活动评价表 课题： 小组名 评价项目 分值 自评 组评 师评 建议制定计划 （15分） 1、活动目的明确 5分 2、活动内容、方法步骤具体 5分 3、任务分工明确 5分 活动过程 （60分） 1、组员积极参与，尽力完成任务 5分 2、小组分工合作，愿意互听意见 10分 3、查询资料、搜集材料手段多样 15分 4、小组活动记录详尽、真实 15分 5、收集的资料整理质量高、完整 15分 成果 （15分） 1展示内容丰富、手段多样 10分 2、现场答辩语言清晰，有条理 5分 收获 （10分） 1、能说出活动的体验，发现不足之处 4分 2、提出自我改进建议和对组员的希望 6分 小组平均总成绩： 总分 3.小组讨论本地空气质量被污染的状况，总结发言； 4.观看常见的几种大气污染的图片资料。 本文由范文吧生物教案栏目提供，共3192字，分2页，当前第2页，快速翻页： 1 2 师生小结：当地空气质量状况。 设计意图：这个环节是学生课前调查成果的展现。学生以小组形式制作了演示文稿汇报调查的结果，虽然每个组展现只有几分钟的时间，但是充分体现出学生课前准备的情况和组员之间的合作情况。学生在汇报的同时，其他小组也要认真聆听，并对汇报的小组作出质疑和评价，这样的处理有利于学生之间的相互学习，共同进步。使学生学会客观评价别人的成果，培养了学生的批判、反思思维。教师最后的点评，补充了学生的评价，使整个汇报活动更加完整，体现教师的指导作用。同时也培养了学生主动的收集与课本有关的资料的能力，充分利用了互联网，使学生有机会把家庭、社会、学校和网络资源做一个有效的整合，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选学生终身学习必备的基础知识和技能。 问 题：采集和测算空气中的尘埃粒子。 学习活动：合作探究。 1.课前将全班同学分为6个小组，每组6到7人。 2.教师先对６个小组长进行培养，教会小组长如何准备实验器材，如何