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贵州师范大学（本科） 毕业论文 题目：农村“留守儿童”的教育研究 浅析农村留守儿童问题、成因及对策 学院：历史与政治学院 专业：思想政治教育（本） 年级： 作者：王 勇 辅导教师： 完成时间： 年 月 日 农村“留守儿童”的教育研究 浅析农村留守儿童问题、成因及对策 学员：王勇 [论文摘要] 农村留守儿童是中国“三农”问题的衍生物,是伴随着中国城市化进程和社会化进程而产生的一个社会群体农村留守儿童作为一个特殊群体，农村产业结构调整的加快，许多儿童因种种原因而“留守”在家里，失去了，使孩子面临无人监管的“真空”状态，形成了一个庞大的特殊群体——“留守儿童”队伍。“生活上缺少照料，思想上缺少正确引导，学习上缺少辅导，心理上缺少疏导，行为上缺少教育，”监管教育严重缺失，已成为制约“留守儿童”有效管理，影响其健康成长的严重社会问题。 “留守儿童”的教育管理，健康成长是摆在我们教育工作者面前的一项艰巨任务。是一个不可忽视的社会问题，农村社会稳定，和谐社会。全面贯彻落实科学发展观，实现中华民族的伟大复兴，农村“留守儿童”的教育，引起全社会的高度关注和重视。因此，如何动员全社会的力量来共同关注、解决“留守儿童”教育管理问题，已成为当今时代刻不容缓的重要课题。?对于农村的留守儿童，由于受到家庭、学校、社会等各方面诸多因素的影响，存在的问题很不乐观，我认为存在的问题主要表现在以下几个方面。 农村留守儿童的人格发展不够健全 留守儿童由于比较小，在这个阶段，正是留守儿童人格发展形成的重要阶段，在这一阶段，他们非常需要父母的关心和爱护以及父母的正确引导。但他们在最需要父母关爱的时候，父母却长期不在家，远在他乡打工挣钱，留守儿童的心理就会感觉非常空虚，他们的需求无法及时得到满足，由于家庭监护薄弱，而学校、农村基层组织的监管和关爱功能没有及时跟上，农村留守儿童难以获得正常、健康的成长环境。家庭监护、教育薄弱。农村留守儿童长期生活在结构不完整的家庭中，单亲监护人劳动负担重，对留守儿童照顾欠佳；隔代监护人与留守儿童隔阂深，对留守儿童教育方式落后；上代监护人（即孩子托付给与父母同一辈的亲戚朋友监护的）与留守儿童情感较疏远，对留守儿童的管束较少；同辈监护人（即孩子由哥哥、姐姐等兄长监护的）压力大，由于家长的，留守儿童缺乏良好的家庭教育和引导。学校对他们的教育和管理也同样存在问题。多数农村学校教育管理方式简单，只看到留守儿童学习成绩差，而忽略了他们的心理健康问题，缺乏人性化的管理方式常常引起的逆反心理。从事留守儿童问题研究的西华师范大学高等教育研究所副所长、四川省教育发展研究中心副主任李化树这样说,“从实际情况看,中小学生的心理健康教育是学校教育的薄弱环节,其危害性有时甚至超过学生的疾病。多数留守儿童的生长环境处于真空状态,这种情况下的少年儿童,很容易产生严重的心理疾病——孤僻、任性、冒险、参与抢劫、打架斗殴、离校(家)出走、乃至自杀或走上犯罪道路。”[] 二、留守儿童的学习成绩普遍差 由于留守儿童的父母不在身边，在学习上缺少父母的帮助。在留守儿童这个群体中，有相当大的一部分是与爷爷奶奶或外公外婆一起生活。这些老年人本身文化程度低，对孩子过分溺爱，对孩子监护的重点是养而不是教大多数人都存在着学习目的不明确, 学习方法不科学,学习习惯不良等问题。 在农村，由于许多老人文化程度很低，不懂得怎样正确地对待孩子，他们给孩子更多的是溺爱，从而很多孩子生活自理能力很差，怕苦怕累，很多孩子都是“饭来张口，衣来伸手”，老人们对孩子娇生惯养，孩子要什么就给什么，孩子有了钱，就去乱买零食吃，影响身体的健康，孩子有了钱，就去打游戏，长此以往，就会成瘾，从而学会撒谎，向老人骗取更多的零花钱。 四、留守儿童犯罪多 由于当今我国经济、文化等方面发生了变迁，人们的思想、价值观念也发生了很大的变化，大量的农村儿童家长都长期到城市里务工，并且务工地时常发生变化，不便把孩子带在身边照顾，使孩子们缺少家长的教育指导管理,从而使孩子们在认识社会和判断对错时无法得到父母正确引导和帮助。这些缺乏正确判断的留守儿童很容易接受一些不良行为,甚至违法犯罪。? 家庭教育作为儿童教育的重要组成部分，家长作为联系学校和学生的特殊纽带，在儿童的成长中发挥着不可替代的作用。[4]父母是孩子的第一任教师，很难为留守儿童提供个性化、针对性强的教育从八十年代改革开放以来至今天，不知有多少农村剩余劳力外出务工，而留给我们广大农村社会的“留守儿童”又不知有多少？又不知因此而引发有多少社会矛盾和问题？只是从有关报道中了解到青少年犯罪率急剧上升，应让我们警醒：到底该如何规范社会教育的缺