《恐龙》第一课时教学设计之一.docVIP

《恐龙》第一课时教学设计之一 课时目标： 1、初步读课文，激发学生对恐龙的兴趣。 2、掌握本课的生字词，理解由生字组成的词语。 3、初步理清文章层次，学习第一自然段。 4、初步学会在网络上查找资料。 教学过程： 一、揭题激趣 1、今天，我们学习的课文写的是一种曾经是地球的主人，但今天已不复存在的爬行动物。请同学们猜一猜，这是什么动物？ 2、师板书课题，生齐读。 3、看到这个题目的时候，你想知道些什么？ 4、质疑，交流。 学生可能会提出这些问题： （1）恐龙有哪些种类？它的外形是什么样子的？ （2）恐龙以吃什么为生？ （3）恐龙是怎样生育后代的？ （4）恐龙为什么会灭绝了？ 二、初读指导 1、检查预习。 2、出示生字词：漫游轻型神秘锋利消失庞然大物望而生畏展翅高飞 3、指名读，竞赛读，学生教读。 4、联系上下文、观察插图、联系生活实际，理解这些词语。 5、自由交流，师相机点拨。 6、出示生字，指名读，说说就注意哪些地方容易写错。 7、师标示出易错处，重点指导”恐、漫、梁、戚”等字。 8、用钢笔描红。 9、齐读生字词。 10、指名分自然段朗读课文，学生自评，学生互评。 三、理清层次 1、快速浏览，说说自然段主要介绍了什么？ 2、交流，师总结： （1）恐龙生活的年代及数量。 （2）介绍恐龙的种类及形态。 （3）介绍恐龙的亲戚。 （4）介绍恐龙吃什么。 （5）介绍恐龙如何生育后代。 （6）讲恐龙神秘消失为人类留下了一个谜。 3、试着分段。 4、交流：（1）、（2－5）、（6） 四、上网查找资料。 1、在标题栏里输入”恐龙”，再敲”回车”。 2、根据自己的兴趣去浏览内容。 3、查找”恐龙生存的环境”。 4、交流。 5、看看文中怎么为我们介绍的。 五、教学第一自然段。 1、指名读。 2、说一说，你从这一自然段中，知道了什么？ 3、引导学生抓住”两亿年”、”大片大片”、”密密”、”到处漫游”、”遍及整个世界”等词语来感悟恐龙生活年代之久远，生活条件之优越，活动范围之广及数量之多。 4、指导学生有感情地朗读。 5、齐读。 六、作业巩固 1、抄写生字词。 2、进一步查找有关恐龙的资料。 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，更要看到不足和压力，始终持续昂扬奋发的精神状态。勇于开拓，构成有利于加强招商引资、项目建设、推动工业经济加快发展的思想和理念，进一步激发全社会的创业激情和工作动力，努力在全县凝聚起跨越发展、奋发进取的强大合力，掀起大招商、招大商的持续热潮。 精心策划，项目储备实现新突破。充实完善项目储备库。根据国家产业政策、投资导向和市场变化，及时对项目库进行调整、完善和更新，确保重大项目储备不断档。充分利用政府门户网站和招商网，推进项目库的网络发布，吸引战略投资者和民间资本投资重大项目。 锁定目标，信息搜集实现新突破。透过招商推介会等多种形式，及时捕捉大型央企、民营巨头投资动向；广泛收集国家、省